重修的(de)是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过以及重修(xiū)的(de)是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过，重修什么(me)之好，重修和洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好过么(me)等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的(de)日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称为重(zhòng)修。大多数高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期(qī)末考(kǎo)试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期(qī)开学第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补考及格(gé)则不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修(xiū)于好，于在这(zhè)里作介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊(yì)，在(zài)句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是一个最好的(de)重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于商(shāng)代甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来(lái)介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用(yòn热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器g)在形容(róng)词后，引出(chū)比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清(qīng)楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需(xū)求重热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一学(xué)期有5门(mén)重(zhòng)修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修(xiū)的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教(jiào)师问(wèn)候重修(xiū)的成果构成：有的课程(chéng)是(shì)没有平常成果的，我们平常都很(hěn)忙(máng)，平常成果不给(gěi)的话(huà)就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调(diào)一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本(běn)就只有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注定(dìng)是要(yào)比他(tā)人多(duō)尽力一(yī)些的，这个时(shí)分应该(gāi)对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要(yào)觉(jué)得(dé)重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需拿到结业证的都(dōu)是好孩子！

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