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白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因

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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生(shēng)活,表达了(le)深切的(de)怀念(niàn)之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析(xī)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词摘抄

  牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

  忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

  千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

  奇山秀(xiù)水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造(zào)作

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好句摘抄赏析(xī)

  1.大(dà)概是物以希为贵罢。

  赏析:与句末语气的(de)罢合用(yòng),以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待(dài)的(de)原因,带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

  2.东京也无非是这样(yàng)。

  赏(shǎng)析:表达了作者(zhě)对(duì)清(qīng)国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦的(de)教诲,小而言之,是为中国,就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而(ér)言(yán)之,是为学术,就是希望新的(de)医学传到中国去。

  他的(de)性格,在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激。

  4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

  赏析:表明事实并未出现,不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景,而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

  这就强烈的(de)表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

  5.因为状(zhuàng)况也无(wú)聊,说起(qǐ)来也(yě)无非使(shǐ)他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状(zhuàng)的失望和不满,从而也觉得(dé)无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人(rén)民的(de)关心和期望,含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

  朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo),内容旦银猛如(rú)下:

  好词(cí):

  1、物以希为贵:事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没别(bié)的(de)。

  3、何尝:用在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表(biǎo)示否定,有未尝、哪里、并不是的意思。

  4、诘责:诘问谴(qiǎn)责。

  5、托辞:借(jiè)口(kǒu)。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子(zi)。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑:降低(dī);扬:升高(gāo);顿:停顿;挫:转折。

  指声音的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来(lái)看。

  10、叮(dīng)嘱(zhǔ):叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边(biān)一个(gè)客店里(lǐ)的(de),初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷,蚊子却还多(duō),后来用被(bèi)盖了全身(shēn),用(yòng)衣服(fú)包了头脸,只留两(liǎng)个鼻孔出气。

  在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方,蚊子竟无从(cóng)插嘴,居然(rán)睡安稳了。

  2、仙台是(shì)一个市(shì)镇,并不(bù)大(dà),天冷得利害,还没(méi)有中国的学生。

  3、有一天,本(běn)级的学生会干事到我寓里来了,要借我(wǒ)的讲义看。

  我检出来(lái)交给他们,却只翻检了(le)一(yī)通,并没有带(dài)走(zǒu)。

  但他(tā)们一走,邮差就送到一封很厚(hòu)的(de)信,拆开看时,第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的(de),但在我,这(zhè)一声却(què)特别听得刺耳。

  此后回到中国来,我看见那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩,一呜呼,无法可想!但在(zài)那时那地(dì),我的意(yì)见却(què)变化了。

  5、我虽然(rán)觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相(xiāng)干,然而好意难却,也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作(zuò)背(bèi)景:

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想,去日本留学,在东(dōng)京的弘文(wén)学院补习(xí)日文(wén)。

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  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙台,进(jìn)仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

  毕业于爱知县立医学校(现(xiàn)名(míng)古屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁迅入学的两(liǎng)个(gè)月前,升格为仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

  鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这(zhè)位日(rì)本学(xué)者,并模桥且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

  在日本军国(guó)主义影响下,当时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先生(shēng)并不如此,他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì),倍加爱护,并以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响(xiǎng)。

  这(zhè)篇散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日,当(dāng)时作者(zhě)鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害(hài),从北京南下(xià),来到(dào)厦门大学任教,作者作(zuò)此文予以怀念藤野先(xiān)生,此文最初白头发从哪开始白,白头发从发梢开始白是什么原因(chū)发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第(dì)23期(qī),后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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