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李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专(zhuān)业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大(dà)学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本(běn)身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而(ér)言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行(xíng)走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试(shì)也不(bù)为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周(zhōu)一次(cì)临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成(chéng)一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另(lìn李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶g)一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操作后查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学护(hù)理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输液或者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实(shí)践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联(lián)系(xì)实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。