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自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界(jiè)6月2日消息(xī) 民政(zhèng)部等(děng)四部门(mén)发布关于做好(hǎo)2023年普通高校(xiào)毕业生到城乡社区就业工作的通知。其(qí)中提出,加大(dà)从高校毕业生(shēng)中(zhōng)定(dìng)向招聘社区专职工作(zuò)人员的工(gōng)作力度(dù),综合考(kǎo)虑本地高(gāo)校毕业生数量、报考社(shè)区专职工作人员(yuán)意愿等因素,科(kē)学设(shè)定定向招聘(pìn)高(gāo)校毕业生的社区专职工(gōng)作人员岗位(wèi)(以下简称“定向招聘(pìn)岗位(wèi)”)数量,鼓励2023年定向(xiàng)招聘岗(gǎng)位数量不少于2022年。各(gè)地(dì)社区专职工作人员定(dìng)向招聘(pìn)2023届高(gāo)校毕(bì)业生工作须于8月31日前完成(chéng)。定(dìng)向招聘岗(gǎng)位优先向困难高(gāo)校毕业生倾斜。

  具体通(tōng)知如下:

  一、统(tǒng)筹做好社区专职工作人员招聘工作。各(gè)地(dì)要对照“十四五”期(qī)末每万城(chéng)镇常住(zhù)人口(kǒu)拥有社区工作者18人的规划(huà)目标(biāo),进一步充实社区工(gōng)作力量,统筹(chóu)社区专职工(gōng)作人员现有空(kōng)岗待招聘(pìn)、因退休离职待招(zhāo)聘、新增待招聘岗(gǎng)位等需(xū)求,科学拟订本地区2023年社区专职工作人员年度招聘计划。以县(市、区、旗)为单(dān)位,统一规(guī)范(fàn)社(shè)区专职工(gōng)作人(rén)员选(xuǎn)聘程序和资格条件,由(yóu)民政、人力资源社会保障等(děng)部门(mén)共(gòng)同组织实(shí)施(shī)。原(yuán)则上(shàng)2023年所有(yǒu)新招聘社区专(zhuān)职工作人员(yuán)岗(gǎng)位全部(bù)面(miàn)向高校毕业生开放。鼓励具备条(tiáo)件的行(xíng)政村积(jī)极吸纳高校毕业生到村担(dān)任村务工作者。

  二、重点做好定向(xiàng)招聘高校毕业生工作(zuò)。加(jiā)大(dà)从(cóng)高校毕业生中定向招聘社区(qū)专职工作人员的(de)工作力度(dù),综合考(kǎo)虑自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期(lǜ)本地(dì)高校毕业生数量、报考社区专(zhuān)职工作人员意愿等因素,科(kē)学设(shè)定定向招(zhāo)聘高校毕业生的社区专职(zhí)工作(zuò)人员岗位(wèi)(以下简称(chēng)“定向招聘(pìn)岗位(wèi)”)数量,鼓励2023年定向招聘(pìn)岗位数量不少(shǎo)于(yú)2022年(nián)。各(gè)地社区专职工作人员定向招聘2023届高校毕业生工作须于8月31日前(qián)完成。定向招聘岗位优(yōu)先向困难(nán)高(gāo)校毕业生(shēng)倾斜。

  三(sān)、发展城乡社(shè)区服(fú)务(wù)吸纳(nà)就业。贯(guàn)彻落实《“十四五”城(chéng)乡(xiāng)社区服务体系建设规划》,鼓励在社区发展养老、托育、家政(zhèng)、物业、健康等(děng)生活性服务,支持相关企业、事业单位、社会组织(zhī)在城乡社区设置服务网点或开展社(shè)区服(fú)务,对吸纳高(gāo)校毕业生(shēng)就业的小微企业(yè),符合条(tiáo)件的(de)按(àn)规(guī)定落实(shí)社会保(bǎo)险(xiǎn)补(bǔ)贴(tiē)等帮(bāng)扶政策。高校毕业生在城乡社区服务领域创业,符合条(tiáo)件的,可申请最高20万元(yuán)的(de)个人创业担保贷款,由财政给予贴息;鼓(gǔ)励利用社区(qū)综合(hé)服务设施为高校毕业生(shēng)在城(chéng)乡社区服(fú)务领域创业(yè)提(tí)供必要的场(chǎng)地支(zhī)持。高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生在城乡社区(qū)服(fú)务领域灵活就业的(de),符合条(tiáo)件的可申请获得(dé)社会保险补(bǔ)贴。

  四、开发社会工作岗(gǎng)位拓展就业空间。进(jìn)一步增加社会工作就业岗(gǎng)位(wèi),引(yǐn)导高(gāo)校(xiào)毕业生到(dào)乡(xiāng)镇(街道)社(shè)会(huì)工作站开展服务。鼓励各(gè)地(dì)对接辖(xiá)区内高校,在社会工作服务平台中打造“研究生工(gōng)作站”、“大学(xué)生研(yán)学实践基(jī)地”、“双(shuāng)交流基地”等“政(zhèng)社(shè)校”合作平台,探(tàn)索社(shè)会工作高层次(cì)人才资源(yuán)集聚和合作机制(zhì),为(wèi)吸引社会工作专业高校毕(bì)业生到基层就业创造积极条件。

  五、设(shè)立就(jiù)业见(jiàn)习岗位促进就业。积(jī)极(jí)组织社会组(zǔ)织、城乡社(shè)区(qū)组织、社(shè)区服务类企业等参与“百万就业见习(xí)岗位募集计划”,开(kāi)发一批就业见习岗位,引导高(gāo)校毕业生到城(chéng)乡社区实(shí)践服务、增进(jìn)了解,激发到社区就业的(de)热(rè)情。对见习单位(wèi)按规定(dìng)落实(shí)就(jiù)业(yè)见习补贴和(hé)激励推(tuī)动政策,对城乡社区组(zǔ)织见(jiàn)习期满(mǎn)的见习人员,可按规(guī)定同等条(tiáo)件下优(yōu)先招录(lù)为社区(qū)专职(zhí)工作(zuò)人员。

  六、加(jiā)强高(gāo)校毕业生教育引(yǐn)导。各地各高校要(yào)强化对在校(xiào)大(dà)学生的理想(xiǎng)信念和思(sī)想教育,引导(dǎo)在(zài)校大学(xué)生树立科学的就(jiù)业观(guān)和成才观,激励(lì)高校(xiào)毕业生积极投身城乡(xiāng)社区等(děng)基层一线锻炼锤炼(liàn)、成长成才(cái)。要进一步开发社区治理和服务相关理论和实践课程,在(zài)城乡社区设立实习实践(jiàn)基(jī)地,组织在校大学生走进城乡社区,开展(zhǎn)实习实践、志愿服务、社(shè)会公益等活动(dòng),培养做群众工作、链接(jiē)资源、提供(gōng)服务、化(huà)解(jiě)矛盾的(de)能力;鼓励社会资本(běn)设立社(shè)区创新专项基金(jīn),在(zài)高(gāo)校教师指导(dǎo)下组建创新(xīn)团(tuán)队,以乡村(cūn)产业振兴、智慧社区(qū)建设等(děng)为(wèi)重点开发便于就业创业的项目,激发高校毕业(yè)生在城乡社区创新创业的热情(qíng)。

  七(qī)、强化社区就业(yè)服(fú)务指(zhǐ)导。各(gè)地公共(gòng)就(jiù)业(yè)人才服务(wù)机(jī)构(gòu)要及时(shí)收集社区岗(gǎng)位招(zhāo)聘信息(xī),通过(guò)线(xiàn)上线下各种途(tú)径向社会(huì)公开发布(bù)。国家大学生就业服务平台、高校毕业生就业服务平台(tái)要设立高校毕业生城乡基层(céng)就(jiù)业岗位发布专题,汇集发布各地社区专职工作人员(yuán)招聘信息(xī)。各(gè)地(dì)民政部门要(yào)做好(hǎo)社区专职工作人员相关信息的收集和对接,围绕社区专职工(gōng)作人员(yuán)工作性(xìng)质、工作职责、职业发展路径、薪酬待遇等高(gāo)校毕业(yè)生关心(xīn)的重点(diǎn)问(wèn)题加大(dà)宣传(chuán)力度,可采取随岗位(wèi)需求信息一并推送(sòng)至就业服务平台、在青年群体使用较多的新媒体平台宣(xuān)传(chuán)发布(bù)等(děng)多(duō)种形式,增进(jìn)高校毕(bì)业(yè)生对(duì)社(shè)区(qū)专职(zhí)工(gōng)作人员(yuán)职业的了解。各(gè)地(dì)教育、人(rén)力资源社(shè)会保障部门和各高(gāo)校要主(zhǔ)动创(chuàng)造条件,为面向高校毕(bì)业(yè)生精(jīng)准推(tuī)送社(shè)区就(jiù)业(yè)信息、提供(gōng)社区就业(yè)服(fú)务(wù)指(zhǐ)导(dǎo)予(yǔ)以支持和(hé)保(bǎo)障(zhàng)。

  八(bā)、营(yíng)造拴(shuān)心留(liú)人的(de)良(liáng)好环境。以县(市(shì)、区、旗)为单位(wèi),做好新入职社(shè)区专(zhuān)职(zhí)工作人(rén)员的高校毕业生(以下(xià)简称“新入职高校毕业生”)初任培训工作,原(yuán)则(zé)上在入职(zhí)6个月之(zhī)内开展3至5天的集中脱产培训,灵活采用以老带新、观摩学(xué)习等形(xíng)式开展结对(duì)帮(bāng)带培训,帮助新(xīn)入职高(gāo)校毕业(yè)生尽快熟悉社区情况、投(tóu)入社(shè)区工作(zuò)。加强对(duì)新入职高校(xiào)毕自相矛盾选自哪本书作者是谁,自相矛盾选自哪本书作者是谁时期业(yè)生(shēng)的关心关爱,在工(gōng)作生活心理等方面对(duì)其给予(yǔ)支持(chí)和帮助(zhù)。加大从(cóng)优秀城乡社(shè)区(qū)工作者中招录(聘)公务员或(huò)事业单(dān)位(wèi)工作人员特别是街道(乡(xiāng)镇)干部力(lì)度。大力宣(xuān)传(chuán)高校毕业生在社区就业创业的优秀典型(xíng)和先进(jìn)事迹,营(yíng)造广(guǎng)大青年投(tóu)身城乡(xiāng)社(shè)区建设增长才(cái)干(gàn)、实现价值的良好氛围(wéi)。

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