小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？p>

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作体校怎么考,上体校需要什么条件呢，体校需要什么条件可以考？用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用(yòng)简明(míng)的语(yǔ)言对事(shì)物(wù)的本质(zhì)特征作概(gài)括(kuò)的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严(yán)密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

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