小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词-绿茶通用站群

小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的(de)呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是(shì)最近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大(dà)学本科(kē)生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形(xíng)等等(děng)有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得(dé)患者有被(bèi)重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意(yì)的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医(yī)生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据(jù)其(qí)他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先要对(duì)病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你(nǐ)不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，小人得志下一句是什么意思，小人得志下一句是什么反义词带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候能(néng)够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机(jī)会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决(jué)定性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临(lín)床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理(lǐ)学、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够(gòu)，医护比(bǐ)例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国。