郑强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老师目前担任太原理工大学(xué)的(de)党委书(shū)记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名人，所(suǒ)到之处，人流涌动，他就代(dài)表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由(yóu)于郑强老师为人直爽，说话一针见血，不(bù)想拐弯(wān)抹角，他的每次发言大都会引(yǐn)发一(yī)定的热(rè)议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强老师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必然也是看中了郑强在教育界举足轻(qīng)重(zhòng)的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

青岛大学(xué)的百年校庆，举(jǔ)办得(dé)相当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的(de)官(guān)员、代(dài)表(biǎo)校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争议(yì)性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中(zhōng)，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排空出了不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概看出了这(zhè)种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接炮轰离席(xí)的官(guān)员(yuán)领导：“不(bù)要(yào)以为是(shì)你们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子，邀(yāo)请你们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老师的(de)话(huà)，有人(rén)支持，有人反对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最(zuì)重(zhòng)要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕(mù)式而已，又(yòu)不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说公有理(lǐ)，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批(pī)评(píng)离场现(xiàn)场，是在(zài)乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者(zhě)不对呢？

具体问(wèn)题，具体分析，不可一(yī)概而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙，事(shì)多，如果(guǒ)真有急事，中途离场，也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领导们(men)是对演讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学(xué)子，相对(duì)来说更加(jiā)心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物)有(yǒu)心思(sī)听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习(xí)惯，那做任何事都可能(néng)是一时热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换(huàn)成其(qí)他的演(yǎn)讲者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任何事发生，若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不，他要(yào)将这种(zhǒng)他(tā)看来不好(hǎo)的现象说出来(lái)，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢(gǎn)于说(shuō)出自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师，值得(dé)肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是(shì)产(chǎn)生更多的大(dà)师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学生的培养，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之(zhī)人，能发(fā)自内(nèi)心，不怕得罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法，对高校是(shì)件好事。对(duì)很多事(shì)情意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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