张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已(yǐ)经(jīng)成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他(tā)时常(cháng)在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的(de)言(yán)论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直截了(le)当的称，如果我是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的(de)教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受(shòu)着传播(bō)的红(hóng)利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后，权(quán)威部门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿(yuàn)填(tián)报领(lǐng)域。他的咨询填(tián)报(bào)费用有的上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明(míng)显(xiǎn)收敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友(yǒu)”的口(kǒu)吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更(gèng)多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会(huì)不会面临(lín)业务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师(shī)的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考(kǎo)和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路，这(zhè)不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说，要让学(xué)生按照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果(guǒ)一(yī)个老(lǎo)师仅仅以这样(yàng)一(yī)句(jù)话(huà)去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生(shēng)，他的认(rèn)知很大程度(dù)上(shàng)停留(liú)在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该帮学生(shēng)发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他未来(lái)真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但你内心仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真正做这件事的时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定(dìng)支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的(de)，但(dàn)现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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