小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和表达效果答题格式是反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语(yǔ)重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意重复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子或(huò)者(zhě)段谈恋爱期间所有的转账可以起诉吗，恋爱期间的转账超过多少要还落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连(lián)续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类(lèi)型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次重复以(yǐ)“我真傻(shǎ)，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下(xià)，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代(dài)虚(xū)，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手(shǒu)法及(jí)答(dá)题格(gé)式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调(diào)了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的(de)注意(yì)和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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