大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是(shì)什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国内(nèi)首(shǒu)先实施(shī)”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位(wèi) ，按学期(qī)核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环(huán)节(jié)的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的(de)规(guī)则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期(qī)间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到(dào)的(de)东西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别)些大(dà)学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类(lèi)紧(jǐn)密(mì)完好(hǎo)的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定(dìng)范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予(yǔ)学生(shēng)结业的最(zuì疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别)低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离(lí)确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满(mǎn)教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛(sài)与学术(shù)活动、思(sī)想品德与社(shè)会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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