重修的是不是更好过？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是不(bù)是(shì)更(gèng)好过以及重修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过，重修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽(qià)什么(me)意(yì)思，重修是怎么(me)样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重生一(yī)同上课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生(shēng)一(yī)同考试。大学(xué)考试某一门(mén)课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下一个学(xué)年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳(nà)这样的(de)战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学(xué)第一周给予补考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在补(bǔ)考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可(kě)称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字(zì)始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用(yòng)来(lái)介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词后，引出(chū)比(bǐ)较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补(bǔ)考，补考没(méi)过就(jiù)需(xū)求重修。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修(xiū)课(kè)，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定(dìng)要(yào)让(ràng)教师(shī)知道有(yǒu)你(nǐ)这号(hào)人在他那里重(zhòng)修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群(qún)，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什(shén)么会(huì)重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候(hòu)重修的成果(guǒ)构成：有的课程是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图(tú)书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一致(zhì)：他人没有重修(xiū)课(kè)，到了大(dà)四根本就只(zhǐ)有结业设计和选修课(kè)了，你注定(dìng)是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了结(jié)业(yè)的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结业证的都是好孩(hái)子！

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