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当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别(bié)是最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业(yè)的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准确而且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣(qù)且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对(duì)于(yú)信(xìn)息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的(de)是(shì)让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等(děng)三个(gè)部(bù)分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要(yào)对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)的(de)话，就要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话(huà)，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好的专业技(jì)能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益(yì)和(hé)个(gè)人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医(yī)院的医生和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。