吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里-绿茶通用站群

吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕(bì)业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的(de)过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者(zhě)有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大(dà)学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在各(gè)个(gè)科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会(huì)给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是(shì)个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定(d吴亦凡真的在牢里吗，吴亦凡为什么被关进牢里ìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外(wài)多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心(xīn)情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一(yī)定要有集(jí)体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包(bāo)括临床综(zōng)合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六(liù)部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员(yuán)国(guó)卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。