朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的(de)。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国(guó)民(mín)的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的(de)希望，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是(shì)希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就是希(xī)望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失(shī)望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民(mín)地半(bàn)封建(jiàn)社会的(de)现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前(qián)表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从(cóng)小处来说(shuō)，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客(kè)店(diàn)里的(de)，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜m是什么意思性取向呼(hū)，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也(yě)只得(dé)别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月(m是什么意思性取向yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求(qiú)救(jiù)国(guó)救民(mín)真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认识了(le)这位日(rì)本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕拾》。

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