小说(shuō)中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式是反复的作(zuò)用和表达(dá)效果分别是：一(yī)、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思(sī)，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用同一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里(lǐ)连续(xù)三次(cì)反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判(pàn)了摧(cuī)残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)HBC路由器能用WiFi吗……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增(zēng)强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(le)(的(de)情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设(shè)问:自(zì)问自答，引起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述(shù)的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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