句(jù)式杂糅什么(me)意思(sī)怎(zěn)么判断出来(lái)，句式杂糅是啥意思是句型混杂的(de)意(yì)思是：把两个句子放在一(yī)个句(jù)子应该结束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来(lái)，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下(xià)面是小编(biān)的细节，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构混合在(zài)一(yī)个表达式中(zhōng)，会(huì)造(zào)成句(jù)子(zi)结(jié)构的混乱和语(yǔ)义上的纠(jiū)结(jié)，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也被(bèi)称为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结构(gòu)或(huò)意义被组合在一个(gè)句子中，使(shǐ)句子(zi)结构混乱，意(yì)思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个(gè)句型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说这两种句(jù)型是(shì)组合在(zài)一起的，而半转(zhuǎn)现象是句(jù)型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个(gè)明显(xiǎn)错误的案件(jiàn)迟迟得不(bù)到公正判决的根本原因，是党的(de)作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原(yuán)因是党风(fēng)不(bù)正(zhèng)”和“党风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了(le)北京大(dà)学的教职员工外，清华大学(xué)等15年历(lì)史的大学的师生和科(kē)技工作者也参(cān)加了培训班(bān)。一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工作者(zhě)也参(cān)与了这项(xiàng)研究，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构(gòu)都(dōu)被使用。

　　2虽然一个(gè)句子的结构是(shì)完整的，但它的最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说了一(yī)半时间，突(tū)然又开始了新的事业，开(kāi)始了新(xīn)的(de)一句话。

　　4反客观主义是(shì)指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分(fēn)作为(wèi)后(hòu)半句(jù)的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断(duàn)句型(xíng)是否混杂，最基本(běn)的方法就是梳理主体，看(kàn)搭配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢(ne)?

　　把两(liǎng)种不同的句法结构混杂在一个表达式中，结果造成(chéng)语(yǔ)句(jù)结(jié)构混乱、语义纠(jiū)缠，这样的语(yǔ)病(bìng)就叫(jiào)杂糅(róu)。

　　句(jù)式杂(zá)糅又称为结(jié)构混乱。

　　即把(bǎ)几(jǐ)种结(jié)构(gòu)或几个(gè)意思硬凑在一个句子里(lǐ)，使句子结构(gòu)混乱表意不明。

　　（表达时因(yīn)既(jì)想用这种(zhǒng)句(jù)式，又想用那种句式(shì)，结(jié)果造(zào)成将(jiāng)两种句式放在(zài)一(yī)起说，半截转向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的(de)判断(duàn)：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不(bù)定(dìng)：作(zuò)者时(shí)而(ér)要(yào)用这种结(jié)构(gòu)，时而要用那种结(jié)构，结果两种结构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进的(de)，这(zhè)是由于事物的内部矛(máo)盾(dùn)以及自然和闭则社会(huì)的(de)种(zhǒng)种外(wài)因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的(de)结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构(gòu)套用(yòng)在一起形(xíng)成(chéng)句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却把咐态高(gāo)衡(héng)尺他的最(zuì)后一部分用(yòng)做另一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一(yī)句话说了一半，忽然(rán)另(lìng)起炉灶(zào)，重来一句。

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