大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的(de)学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已(yǐ)在(zài)国内高校全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门(mén)课程及实(shí)践(jiàn)环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了(le)点评(píng)学生优异程度(dù)的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性(xìng)，又(yòu)具有学(xué)分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结业(yè)总学(xué)分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求(qiú)依(yī)照培(péi)养(yǎng)目标(biāo)和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及准予学(xué)生结(jié)业的最(zuì)低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差(chà)异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖(ji社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说ān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学生(shēng)修满教(jiào)育方(fāng)案规(guī)则的(de)最(zuì)低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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