尤(yóu)其是这种只注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受(shòu)的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的(de)家庭环境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒(nù)的(de)父(fù)母，这(zhè)样的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成(chéng)年后，往往(wǎng)也会用这种沟(gōu)通方式去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密(mì)关(guān)系。

　　另外(wài)，在一个父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会产生信任问(wèn)题，认为(wèi)家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不(bù)能看到(dào)孩子真(zhēn)实的性格，而一(yī)味用自己理想中的样(yàng)子(zi)去要(yào)求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易(yì)情绪(xù)低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经(jīng)常需要别人对(duì)自己的评价，让别人告诉(sù)自己应该怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如(rú)说，一(yī)个生性羞涩的孩(hái)子，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们会因(yīn)此不能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子真实的样子(zi)，拒(jù)绝接受孩子的本性，一方面会导(dǎo)致孩子一(yī)直到成年都总觉(jué)得自己不够好，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身(shēn)体/性虐待等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受(shòu)到虐待往(wǎng)往会(huì)造(zào)成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题(tí)、自我评(píng)价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来(lái)都感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉(jué)得，他们之(zhī)所以感受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是(shì)因为不(bù)够(gòu)好(hǎo)或(huò)完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标(biāo)准来(lái)要求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉(jué)得自(zì)己不(bù)够好，也就(jiù)会很难(nán)对自(zì)己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总(zǒng)是担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有(yǒu)可能会(huì)极(jí)端依(yī)赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希(xī)望伴(bàn)侣能(néng)够给(gěi)他(tā)们(men)那些(xiē)没有从(cóng)父母身上获(huò)取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的(de)情感会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言(yán)语(yǔ)会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会性就是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而(ér)社会性(xìng)，又(yòu)会影响到你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断(duàn)能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观(guān)受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的方式都会(huì)受到家庭、最亲近(jìn)的人(rén)的(de)影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和财力为个(gè)人的长进(jìn)提供了较(jiào)好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度(dù)高低(dī)来(lái)自(zì)于你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量和(hé)家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个(gè)体独立(lì)的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的(de)焦(jiāo)虑型(xíng)。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的(de)是孩子的父(fù)母惯用打骂和贬低(dī)的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府类型(xíng)中的隔离型。

　　情感(gǎn)混(hùn)乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳(wěn)定，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并(bìng)且会把(bǎ)结果的糟糕和自己不(bù)好的(de)感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责(zé)的人，他(tā)人的(de)感受会(huì)非常糟(zāo)糕，就像一无是(shì)处(chù)的(de)人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一(yī)个代际(jì)传承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责(zé)别(bié)人的(de)人，往往有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父(fù)母，在他们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有优(yōu)点(diǎn)，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会(huì)变得宽容(róng)理(lǐ)解，反而会内化(huà)他们(men)的(de)父母(mǔ)的形象，在(zài)内(nèi)心塑造(zào)一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对(duì)他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和这类人之间(jiān)的关系，就(jiù)不(bù)能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而要在他每(měi)一(yī)次(cì)指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越亲密，就越容易发(fā)生情(qíng)感(gǎn)操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的(de)情感操纵，指的(de)是运用情感成为(wèi)伤害对方的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得(dé)以达(dá)成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子(zi)，你(nǐ)可是妈的(de)一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的(de)人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定有(yǒu)特别不容易的(de)一面，但也有特别(bié)强大的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照顾(gù)。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活(huó)下来，往往(wǎng)会更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观(guān)察能力和共(gòng)情能力，时间长了就像有情绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把握别人(rén)此(cǐ)时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌(mò)生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也(yě)被(bèi)赋予了(le)特殊(shū)力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来依然会(huì)在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该(gāi)做(zuò)的(de)不(bù)是(shì)嫌(xián)弃(qì)它们，而(ér)是感谢它(tā)们，拥(yōng)抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个(gè)地方藏着(zhe)的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜(qián)意识里(lǐ)童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但(dàn)现在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成(chéng)年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你的特质(zhì)加持，你甚至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩(hái)子，更加(jiā)有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更(gèng)是潜在的能量。

　　接纳(nà)真宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府实的自己(jǐ)，善(shàn)用你(nǐ)特殊经(jīng)历赋予你的特(tè)质，发(fā)挥出更大(dà)的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的(de)问(wèn)题，而不是去爱(ài)和有(yǒu)没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺(yì)术，需要人们有相关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的(de)努力(lì)。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多的(de)是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能(néng)力，应该是有(yǒu)勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的(de)母亲，其实就更不(bù)应该去(qù)记恨(hèn)她那(nà)么(me)久，那么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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