文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达(dá)的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有(yǒu)哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗>

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　 文(wén)章是反映(yìng)客观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是(shì)千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng吹埙为什么不吉利 吹埙是有氧运动吗)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式(shì)结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　 在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人(rén)在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处(chù)地(dì)通过某种途径(jìng)把文(wén)章的(de)中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同时自己在(zài)写(xiě)作(zuò)过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展,不能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好(hǎo)的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章(zhāng)的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之(zhī)后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他(tā)翻(fān)开(kāi)第(dì)一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　 我们(men)先(xiān)看(kàn)小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再(zài)来看小学语(yǔ)文教材(cái)《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下面的(de)乡村划去(qù)的时候(hòu),我还回头去看(kàn)那被抛在(zài)后面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨(zuó)天是我(wǒ)的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共四(sì)句话,写了(le)自(zì)己的(de)行(xíng)踪及离(lí)开(kāi)时(shí)的留恋之(zhī)情,说明了第(dì)一次(cì)没(méi)有看见鸟的(de)自身(shēn)原因,表达了对“鸟的天堂”的(de)赞美(měi)之情(qíng)。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心(xīn),回应全文,充实有力(lì)。

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