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亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点(d亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁iǎn)扶(fú)持(chí)，现在(zài)我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别(bié)有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨的作(zuò)风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到了(le)一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时(shí)候(hòu)，也(yě)可以实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新(xīn)审(shěn)视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时(shí)候(hòu)，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题(tí)是，如何(hé)饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师(shī)从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着(zhe)医(yī)生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一(yī)个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论(lùn)相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作(zuò)的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学(xué)到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己亢可以加什么偏旁变成什么字，亢这个字可以加什么偏旁的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的(de)话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人(rén)才(cái)专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远达不(bù)到(dào)卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国(guó)际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。