张雪峰是(shì)著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司(sī)，公(gōng)司目标是为广大考生指(zhǐ)明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平(píng)台(tái)风(fēng)起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论(lùn)高(gāo)等院校，发表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引(yǐn)起传媒(méi)大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授(shòu)发文批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张雪(xuě)峰言论(lùn)引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目前已经下架。

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中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的个(gè)人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大(dà)家传递(dì)，不(bù)再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层(céng)面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定(dìng)是(shì)他真正的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是对他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发(fā)现(xiàn)了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的(de)原因(yīn)吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略(lüè)，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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