1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老人(rén)因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他(tā)的(de)主动脉(mài)已经扩张到了(le)正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血夺走了当(dāng)时人类最伟大的科学家(jiā)的生命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱(ài)因(yīn)斯坦，享年76岁。当时负责尸(shī)检的病(bìng)理(lǐ)学(xué)家(jiā)托马斯哈维其(qí)实并不关心爱因斯坦的(de)真(zhēn)正死因，而是十(shí)分好奇他为什么会这样聪明(míng)。面对着(zhe)当时世界上最(zuì)聪(cōng)明的尸体，哈维开始纠结起来，他(tā)当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗(yí)嘱查出病因之后(hòu)就会被火化。而(ér)此(cǐ)时摆在他面(miàn)前的是一个千载难逢的机会，他(tā)可以(yǐ)零距(jù)离的研究世界上最聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如果能(néng)够取(qǔ)得成果，不但名(míng)利(lì)双(shuāng)收，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜(xī)了。巨大的好(hǎo)奇和探究欲最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在(zài)距(jù)离(lí)爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡的八小时之后，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开了他的颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)并(bìng)藏了起来。然而哈维(wéi)只是一(yī)个病(bìng)理(lǐ)学(xué)家，对大脑和神经系统的研究(jiū)一窍不(bù)通，所以(yǐ)哈维在面(miàn)对爱因斯坦的大脑时(shí)，除(chú)了称(chēng)重(zhòng)和拍(pāi)照什么也做不(bù)了(le)。

现在人类成年男性(xìng)的大脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测量(liàng)的结果显示(shì)，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正常人还少了足足二两半。如此看来，人类的聪明程度与大脑的绝对质量关系(xì)并不(bù)大(dà)。后(hòu)来这颗可怜的大脑被切成了(le)240块。在半个多世纪以来，人们(men)一直(zhí)在不断的探索其中的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的研究发现，爱(ài)因斯(sī)坦(tǎn)大脑中(zhōng)的神经角质细胞(bāo)，比普(pǔ)通人多出73%，在2012年的研究又(yòu)发(fā)现，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑顶叶比(bǐ)常人大了15%，后来人们(men)把焦(jiāo)点(diǎn)又(yòu)放三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句在了偏执体上等等。可是大脑这些(xiē)部分(fēn)所控(kòng)制的(de)区域都不是爱(ài)因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论都没(méi)法让大多数的人所信(xìn)服(fú)。而渐(jiàn)渐的，世界上大部分的人都开始相信这样一(yī)种说法，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多(duō)数(shù)的人只(zhǐ)能(néng)使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已经是天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率已经达(dá)到了13%。在这个理(lǐ)论的基础(chǔ)上，一(yī)些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没(méi)有被全部的(de)开发利用，是因为基(jī)因中的(de)某些部分已经被(bèi)远古时期(qī)造访地球的高智能生命锁死，目的是为了防止人类(lèi)的科(kē)技发(fā)展(zhǎn)过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供(gōng)了基础(chǔ)素材。经过(guò)了《超体(tǐ)》、《永无(wú)止境》这样的科幻(huàn)电影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至让很多人都相信，如果大脑潜能(néng)开发超过50%，就可以唤(huàn)醒人类(lèi)的超能力，如(rú)果达到100%，就等同(tóng)于神(shén)一般的存(cún)在。对于这样(yàng)的(de)说法，你觉得可信吗？这(zhè)个科学界最(zuì)大(dà)的(de)都市传(chuán)说源自(zì)一位智商比爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦还要高出一个(gè)层次(cì)的天才(cái)。事情要(yào)从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节(jié)这(zhè)一天，世界三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句上(shàng)智商最高的人出生在(zài)一个犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就(jiù)可以阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可以(yǐ)通过自创的对(duì)数算出历史上任意(yì)一(yī)天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄(é)语等的8门外语，而且还自(zì)创了一门语言。11岁时被哈佛(fú)大学(xué)破格录取，成了当时哈佛(fú)有史以来最年轻(qīng)的(de)新生。在进(jìn)入(rù)哈佛不到(dào)一(yī)年，希德斯就在高等数(shù)学领域有了很高(gāo)的(de)造诣，并在(zài)100多位哈佛(fú)教授和学生的面前(qián)进行了(le)关于思维体(tǐ)的(de)讲座。那场讲座上的教授坚信希(xī)德斯将会成为(wèi)世界上(shàng)最(zuì)伟(wěi)大的数(shù)学(xué)家(jiā)之一(yī)。在希德斯的(de)天赋(fù)面前，IQ测试的数值(zhí)已经爆(bào)表，人们推测(cè)他的智商(shāng)至少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这(zhè)个(gè)天才少年的养成(chéng)和他的父母是(shì)分不开的，尤其是他的(de)父(fù)亲鲍里斯(sī)西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克(kè)兰(lán)的犹太移民，同样(yàng)是一(yī)个智商极高的天(tiān)才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈(hā)佛大学四个学位，其中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是成为(wèi)了美国心理学之(zhī)父威廉詹姆(mǔ)斯(sī)的关门(mén)弟子(zi)。

也正(zhèng)是(shì)因为对导师的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将(jiāng)孩(hái)子的名字命名(míng)为导师的(de)名字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前就(jiù)已经(jīng)下定(dìng)决心要释(shì)放他(tā)儿子(zi)隐藏的潜力(lì)，因为他认为年幼的儿子代(dài)表了一个机会，这个机会就是在(zài)现实的世(shì)界当中(zhōng)检验他的导师曾(céng)经提出的一项理论。美(měi)国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用了一小部分的身(shēn)心(xīn)资源，并(bìng)发表在了1907年(nián)的科学(xué)杂志上的一篇(piān)文章当中(zhōng)。后(hòu)来随着天(tiān)才(cái)少年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印(yìn)证了(le)他最崇拜的(de)导师的(de)理论。可是人(rén)们没有注意到的是詹(zhān)姆斯所说的，其(qí)实是身心资源(yuán)，而(ér)并(bìng)非大(dà)脑，也没有提(tí)及任何(hé)的百(bǎi)分比。但(dàn)是(shì)为什(shén)么后(hòu)来却出现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率，同时又和大脑(nǎo)联(lián)想在(zài)一起呢？1920年美国生理学家(jiā)卡尔(ěr)拉什(shén)利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找(zhǎo)食(shí)物。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔就会切掉他们(men)的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行对比。卡尔(ěr)发(fā)现开始切除的时候，老鼠并没(méi)有受(shòu)到什(shén)么(me)影响，依(yī)然(rán)可以按照训(xùn)练找到食物(wù)。于(yú)是他就一直(zhí)切一(yī)直切，切到一(yī)半以后，老(lǎo)鼠似(shì)乎依然没有受到(dào)任何影(yǐng)响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这(zhè)个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响非常的大，卡尔把这(zhè)个区(qū)域归结(jié)为“活性区(qū)域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不(bù)大的脑区则归结为“非活(huó)性的区域”。而且卡尔发现，他对(duì)活性脑区(qū)切除(chú)的越多，小老鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不(bù)到食物。因此很多人(rén)认为这就(jiù)是因(yīn)为老鼠大部(bù)分的大脑是没有被开发(fā)利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉，也(yě)对(duì)老(lǎo)鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥地(dì)利的医生弗洛(luò)伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意识就像冰山一样，只有露(lù)出表面的部分才能被别(bié)人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在水下的(de)很(hěn)大一部分是人(rén)们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除的实验，人们(men)就(jiù)将冰山理论曲解为人(rén)脑潜能的开发程度，把表面(miàn)的小部分理解为已经(jīng)开发的脑潜(qián)能，而另外的绝(jué)大部(bù)分(fēn)则被认为没有(yǒu)开发出(chū)来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名(míng)的《人性的(de)弱点》，在罗尔托马斯为这本书写的序言当中有这样一句话(huà)，哈佛(fú)大学的威(wēi)廉詹姆斯教授过去常说，一般人(rén)只使用了(le)他潜在心智能(néng)力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍(biàn)了全世界(jiè)。10%这(zhè)个数字也印在了大多数人的脑海当(dāng)中，再配上那场著名(míng)的(de)小白鼠切脑实验(yàn)，人类大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说就这样席(xí)卷了(le)全世界。根据调(diào)查，世界上相信这个理(lǐ)论的人类超过了(le)65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直(zhí)到(dào)2016年，相(xiāng)信进化论(lùn)的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先(xiān)从“进(jìn)化论”说起，进(jìn)化论本身也许不够完善(shàn)，还存在(zài)着某些(xiē)争(zhēng)议，但无论是遗传(chuán)还(hái)是基(jī)因突变，物种进化的本(běn)质都是(shì)自然选择的结(jié)果。在这(zhè)个(gè)过程中，物种都(dōu)会遵守这样一个法则，使用或(huò)者是失去。也就是说，如果有机(jī)体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些器官，它(tā)们就(jiù)会慢(màn)慢地适应(yīng)，之后退化(huà)直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无天日的地(dì)下世界生活了千百万(wàn)年(nián)之后，眼睛已经完全消失(shī)了，而动物的大(dà)脑同样(yàng)是经过数(shù)百万年的自然选择不断(duàn)进化所形成的，虽(suī)然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但(dàn)是作为(wèi)世界(jiè)上最复杂的结(jié)构，大脑在(zài)氧气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗(hào)是巨大的，就(jiù)算是你坐在(zài)那里休(xiū)息，什么(me)都不(bù)想，它也依然需要整(zhěng)个(gè)人体20%的(de)能(néng)量(liàng)来维持所有的大脑功能正常运(yùn)转。因(yīn)为(wèi)大(dà)脑皮(pí)层不但会调(diào)节(jié)躯体运动(dòng)，整合各(gè)种感觉(jué)、控(kòng)制语言的最高级(jí)中枢，同时(shí)又具有抑制整合情(qíng)绪的(de)功能，甚(shèn)至(zhì)还在时(shí)刻准备着进行应急(jí)反射。比如一个(gè)人喊(hǎn)你一声的同时扔(rēng)向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不(bù)是(shì)无动(dòng)于衷，这些都是大脑时刻(kè)在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相比之(zhī)下，许多脊椎动物(wù)物(wù)种的成年大脑只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味(wèi)着(zhe)，如果我们真的(de)只使用了我们潜在脑力(lì)进化的10%，贡献出(chū)这么多(duō)的能量来维持整(zhěng)个大(dà)脑的功能(néng)，对于进化来说是一(yī)种极大的浪(làng)费(fèi)，拥有一(yī)个体积更小(xiǎo)，效率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加的凸显(xiǎn)出生存(cún)的优势。所以(yǐ)从(cóng)进(jìn)化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所(suǒ)切除的部分(fēn)脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他被切掉的越(yuè)多，导致的视觉受损就越严重，小老(lǎo)鼠的(de)视野范围(wéi)会变得越来越小，慢(màn)慢的(de)看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得(dé)越来越困难。随着(zhe)科学的发展，我们已经可以通过正电子(zi)发(fā)射、断层扫描和(hé)功(gōng)能性(xìng)的磁共振成像技术来监测大脑的活动。研究(jiū)发现，大脑(nǎo)的每(měi)个部(bù)分的功能都是不可(kě)或缺的，当一个人在做特定(dìng)的任务时，大(dà)脑的不同部分是(shì)在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动(dòng)一下手指，也(yě)是上(shàng)亿(yì)个神(shén)经元协调工作(zuò)的结(jié)果。即便是(shì)在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一个(gè)不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没(méi)有找到一个完(wán)全不活(huó)跃的大(dà)脑区域，这意味着人类(lèi)的(de)大脑其实已(yǐ)经(jīng)被开发了100%。大脑(nǎo)利用率不到10%的(de)广泛流行还有一个非常现实(shí)的(de)原(yuán)因(yīn)，那就是(shì)利益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是每个人(rén)所(suǒ)希望的事儿，所以小白(bái)鼠实验、超高智(zhì)商的天才培养、冰(bīng)山理论(lùn)以及卡内基著作的(de)畅(chàng)销都成(chéng)了营销故事当中最(zuì)好的素(sù)材(cái)，再加上一些相关(guān)科幻(huàn)电影(yǐng)的渲染，使(shǐ)得更(gèng)多的人相(xiāng)信了这个都(dōu)市传说。这(zhè)也意味(wèi)着更多的人(rén)期待一种尖端(duān)的技(jì)术(shù)或者神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们在一夜(yè)之间成为超级天才。所以(yǐ)当有(yǒu)人告诉你可以利(lì)用剩余的大脑潜力来提高智慧，你(nǐ)要做的就(jiù)是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的大(dà)脑和爱(ài)因斯坦(tǎn)之间并没(méi)有太大的差距，人与人(rén)之(zhī)间的大(dà)脑相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与(yǔ)人之间的理解(jiě)能(néng)力、记忆(yì)能(néng)力以(yǐ)及创造(zào)力确实存在着巨大的(de)差异，这并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而是在(zài)于神经元的数(shù)量以(yǐ)及单个(gè)神经元的链接数。人类的大脑大概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直接相连，而是会(huì)形(xíng)成一种叫做(zuò)突触的结构，可以(yǐ)通过神经递质将神(shén)经元之间的电信(xìn)号进行传递。我(wǒ)们任(rèn)何的行为(wèi)、想法、念头或(huò)者是知识(shí)点(diǎn)在大脑(nǎo)当中都是一个(gè)信号，那么(me)你的知识越(yuè)多，想法越多(duō)，所(suǒ)形成(chéng)的突(tū)触就会(huì)越多，而当(dāng)你的知识越牢(láo)固，想法越熟练，突(tū)出的结(jié)构就(jiù)会(huì)变得越强大。反过来，这个知识(shí)点或者是想法的突出结构越(yuè)强大，意味着知识点的(de)记忆(yì)越深刻，想法和(hé)动作就越(yuè)娴(xián)熟(shú)，每一个神经(jīng)元最多可以发出8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人(rén)实(shí)际发出(chū)的连一半(bàn)都(dōu)达不到。比如张(zhāng)三(sān)的(de)大脑(nǎo)有900亿(yì)个神(shén)经元(yuán)，每(měi)个神经(jīng)元平均有5000个突触链接，那(nà)么张三的知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以五千四百(bǎi)五十万(wàn)亿个，而李四(sì)的(de)大脑有(yǒu)800亿(yì)个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突触(chù)链(liàn)接，那(nà)么李四的知识(shí)量就有800亿(yì)乘以两千一(yī)百六十万一个。虽(suī)然这是为了让大家能更好地理解所做(zuò)出的一种量化比(bǐ)喻，但是两个人的知(zhī)识量差距确(què)实(shí)是(shì)巨(jù)大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思(sī)考时(shí)，在大脑(nǎo)里面实际上就只发生这两类活动，一个(gè)就是在(zài)强化(huà)已经形成的突出(chū)，另一(yī)个就是在形成新的突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这些突出的结(jié)构越强大，大脑神经元之间的联系就越(yuè)紧密(mì)，那么在同样(yàng)的工作要求之(zhī)下(xià)，大脑就可以更快的调集更多的神经(jīng)元(yuán)，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外(wài)部表(biǎo)现出来(lái)的就是更聪明(míng)、更熟练。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传(chuán)递的信息效率就会低，外(wài)部的(de)表现就是笨拙、反应慢。而我们大(dà)脑中的电(diàn)信号(hào)是通(tōng)过信息刺激所产生的，产(chǎn)生之后又会引发连锁反应，那(nà)么(me)这就赋予了(le)人类大(dà)脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知(zhī)识点的(de)链(liàn)接(jiē)，而(ér)这8000个知识(shí)点它(tā)又激活了8000个神经元，如果每个神经元又发出8000个知识点链接，就意味着(zhe)最初的(de)一个(gè)知识点会产(chǎn)生的连锁反应，而激发出无(wú)数(shù)的念头和联想，我们的创造力就这样产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不是天生就拥(yōng)有(yǒu)8000个链(liàn)接的(de)突触，多数的人(rén)在一生当(dāng)中，平均(jūn)每个神经(jīng)元所拥有的链接突触其(qí)实(shí)连8000的一半都不到。因此，想让大(dà)脑(nǎo)变得(dé)更聪明，本(běn)质上(shàng)就是(shì)增加神经元的数量和增加突出(chū)的(de)数(shù)量。研究(jiū)发现，大(dà)脑的海马体中每天可以产生大约700个(gè)新的神经(jīng)元，除了(le)自然生长的神经元(yuán)，也可以通(tōng)过学(xué)习、运动和健(jiàn)康(kāng)的(de)饮(yǐn)食来促进新的神经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足(zú)和酒精则会(huì)阻碍新(xīn)神(shén)经元的生成。而增加突触的数量，就是通过(guò)主动的学习(xí)或(huò)者是思考，不断产生新(xīn)的(de)突触，然(rán)后(hòu)再(zài)强化(huà)它们(men)。这就是为什么善于主(zhǔ)动学习和勤于思考的人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯坦曾经这样说，并(bìng)不是因(yīn)为我多聪(cōng)明，我只是(shì)比(bǐ)常人花更多的时间去(qù)思考问(wèn)题(tí)而已。另外，突触还有这样一个特点，它(tā)是动态形成与动态(tài)削减的，用(yòng)的(de)多的突触就会被(bèi)强化，用的(de)少的就(jiù)会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信(xìn)息占用。外部(bù)的表现(xiàn)就(jiù)是(shì)遗(yí)忘和记忆衰(shuāi)退(tuì)。这(zhè)一(yī)点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的，比如(rú)不喜欢主动思(sī)考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对(duì)着电视或者是电(diàn)子设备的时候，大脑就处在一个被动接(jiē)受信息的(de)状态，是得不(bù)到主动信息(xī)刺激(jī)的，那(nà)么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效的(de)新的突(tū)出，所以封(fēng)锁人(rén)类大(dà)脑的不是外(wài)星人，而是我们自(zì)己。

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