大学的学(xué)分是(shì)啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也有按学(xué)分(fēn)收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大学期间的(de)学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获(huò)得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成(chéng)了点评(píng)学(xué)生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学(xué)生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结业(yè)规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节(jié)的学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则(zé)各类(lèi)课程的(de)份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制(zhì)基(jī)础上(shàng)发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权(quán)学分制也(yě)是在学(xué)分(fēn)制的(de)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习质(zhì)量，以区别(bié)学(xué)生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据全国文明城市几年评选一次 全国文明城市是不是终身制课程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学(xué)生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附(fù)加学(xué)分可(kě)依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛(sài)与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社(shè)会(huì)工作、文(wén)体活动与公益活(huó)动的状况(kuàng)来(lái)鉴定(dìng)。

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