朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大学的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀(xiù)水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优(yōu)待的(de)原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东京造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要(yào)说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过(guò)是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也(yě)怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了(le)作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地(dì)半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得(dé)无(wú)法报答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民的(de)关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文(wén)章思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第(dì)一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我，这一声却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学(xué)院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野(yě)先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者(zhě)作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的(de)《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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