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怎样给青春期女孩心理疏导(dǎo)的话(huà)，怎样对青(qīng)春期女孩(hái)进行心(xīn)理教(jiào)育

　　表彰鼓舞法(fǎ)

　　每个人(rén)都巴望得到他(tā)人的必定。

　　家长要多用(yòng)表(biǎo)彰(zhāng)、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩(hái)子;当然表(biǎo)彰孩(hái)子时要适时、适(shì)度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不要(yào)过(guò)滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走向反面。

　　充实学生的(de)业余(yú)生(shēng)活

　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生把精力用到(dào)其他(tā)方面去。

　　如参加体育(yù)运动，打羽毛球(qiú)、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合(hé)唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对(duì)孩子起(qǐ)着耳濡目染(rǎn)的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大度、公正、进步、文明(míng)、达(dá)观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量(liàng)和人格(gé)魅力，形成杰出(chū)的家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时(shí)期(qī) ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不(bù)可以骂(mà)，打。

　　2)青(qīng)春期是一个(gè)性(xìng)冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于(yú)性(xìng)方面(miàn)的(de)知识(shí)，正确(què)明白认清正视这个问题。

　　然后去引导青春期孩子们的心(xīn)理问题(tí)。

　　3）青春期是一(yī)个发育重要时期(qī)，各种生理，心理都在(zài)发生改变，注意身(shēn)体，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体(tǐ)。

　　告诉孩子们(men)怎样(yàng)才能更好的度(dù)过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)

　　 青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们每个有(yǒu)都有青春期，在(zài)青春(chūn)期的时候我们会想很多东(dōng)西，女孩更是如此(cǐ)，家长一定要做好孩子的心理疏(shū)导，把(bǎ)孩子引向正途。

　　那么(me)接下来我带大家一起详细了解下(xià)青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人(rén)都巴望(wàng)得(dé)到(dào)他人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子(zi)，学会赏识孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否(fǒu)则(zé)，就(jiù)会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的(de)业(yè)余生活

　　 　　教(jiào)师可以通过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养(yǎng)兴趣爱(ài)好来丰富学(xué)生的课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生(shēng)把精力(lì)用(yòng)到其他方面去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽毛(máo)球(qiú)、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳(shéng)等(děng)，参(cān)加学(xué)校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美(měi)术小组等(děng)，尽可能多地和(hé)同性(xìng)朋友一起聊(liáo)天、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人(rén)是环境的产(chǎn)品 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文环境和自然环境对孩子(zi)起着耳濡目染(rǎn)的熏(xūn)陶(táo)作(zuò)用(yòng)。

　　家长在处理人与(yǔ)人之间的关(guān)系上，应表现出(chū)仁(rén)慈、大(dà)度、公正、进步、文(wén)明、达观(guān)、吃苦耐(nài)劳等思维质量和人(rén)格(gé)魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春(chūn)期如(rú)何教育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期(qī) ,要合理(lǐ)的控(kòng)制(zhì)好自己的心情，不要对(duì)孩子乱发(fā)脾(pí)气(qì)，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性(xìng)冲动时(shí)期，主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性方(fāng)面的知(zhī)识(shí)，正(zhèng)确明白(bái)认清正视这(zhè)个问题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春期孩子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期是(shì)一个发育(yù)重要时期，各种生理(lǐ)，心(xīn)理都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)度过青春(chūn)期。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是(shì)一个多元化的(de)社会(huì)。

　　人们的(de)思想品质参差不齐，特别是一小部分人为(wèi)追逐名利，不择手段，对思想(xiǎng)处于转形时期的`孩子产(chǎn)生不小(xiǎo)的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从(cóng)自己做起，自觉抵制(zhì)一些不良思想的侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行与法(fǎ)律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦口婆心的指出其后果(guǒ)及危害(hài)性，将(jiāng)孩子引到正确(què)的轨(guǐ)道上(shàng)来，同时激励孩(hái)子树(shù)立(lì)正确的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长(zhǎng)都(dōu)望子成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子家长要一(yī)身作则(zé)。

　　家长首(shǒu)先要为(wèi)孩(hái)子酿造一(yī)个良好(hǎo)的学(xué)习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一个老师，学习型的家长(zhǎng)一(yī)定能进行教育(yù)出一(yī)个爱学习(xí)的孩子。

　　如果(guǒ)家长自(zì)己都不(bù)能管住(zhù)自己，整(zhěng)天沉溺于上网、打牌(pái)等，要想处于多动期的孩(hái)子静下来看(kàn)书(shū)做作业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做(zuò)孩子的知心朋友。

　　首(shǒu)先(xiān)要了(le)解孩(hái)子(zi)的生理(lǐ)变化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的性特征(zhēng)。

　　另外，孩子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐(jiàn)发育，情绪易波动(dòng)，感情十(shí)分脆弱，此时需要家(jiā)长和老师配合，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩子(zi)的心理变化(huà)，也(yě)尤其重要(yào)，青春(chūn)期(qī)的女(nǚ)孩，开(kāi)始有了成人(rén)感，思维的独立性和批判性显著发展起来，但能(néng)力不强，仍(réng)带有片面性(xìng)和(hé)表面性。

　　开(kāi)始意识到(dào)两性关(guān)雹此谨系，萌发(fā)着性爱和恋爱的需求(qiú)；人际关系逐渐频繁，渴(kě)望找到与自己思想、感(gǎn)情、兴趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感情(qíng)与理智结(jié)合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导帮助(zhù)，家长(zhǎng)要(yào)经常与孩子(zi)沟通思想，了(le)解了(le)孩子所思、所好、所行，才能走(zǒu)入孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要(yào)对青(qīng)春期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认为(wèi)这个阶段(duàn)的(de)孩子会(huì)产生逆反(fǎn)心(xīn)理。

　　父母不要源(yuán)基一看到孩子们有独立(lì)意识的迹(jì)象便极力压制，担心稍(shāo)有(yǒu)让(ràng)步，就(jiù)会导致孩子步入歧(qí)途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就越会坚持(chí)己见；父母若强行压(yā)制，不但没有成效，还(hái)会(huì)适得其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一(yī)个健康(kāng)的体魄。

　　现(xiàn)在(zài)不少(shǎo)家长只(zhǐ)注(zhù)重孩子文化(huà)知识的学习，对孩子的(de)身体(tǐ)锻炼(liàn)关(guān)注甚少。

　　要知(zhī)道，没(méi)有强健的体魄，没有健康的(de)心态(tài)。

　　再大的理想与抱负也因心有余而力(lì)不足而难以达到。

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