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邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础300字(zì)等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专(zh邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗uān)业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特(tè)殊型的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的(de)精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些(xiē)物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多(duō)极其复(fù)杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的(de)器(qì)官(guān)以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成了(le)对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学(xué)到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不(bù)为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门(mén)课程都会(huì)有每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼(téng)痛级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等(děng)等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　邕包含南宁六县吗邕包含武鸣区吗　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危(wēi)环境，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的(de)时(shí)间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理工作，每(měi)天(tiān)的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着(zhe)决(jué)定(dìng)性的(de)作用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力(lì)和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国(guó)，护士的数(shù)量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目(mù)光瞄准中国(guó)。