幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食(shí)量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过(guò)提问(wèn)引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动(dòn1ma等于多少a，1ua等于多少ag)画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物(wù)图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画1ma等于多少a，1ua等于多少a片(piàn)里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提(tí)醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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