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  初中(zhōng)生幽默诵(sòng)读(dú)

  语文学习(xí)很重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

  背书,不(bù)必总是一本正经,搞得挺神圣,挺严肃。

  幽默(mò)些(xiē),放(fàng)开点,没问题。

  比如(rú)你可以发狠(hěn)似的,咬(yǎo)牙(yá)切齿(chǐ)地去背某个(gè)段落(luò); 你也可以悲痛(tòng)欲绝,泣不成(chéng)声似的复述。

  你电冰箱嗡嗡响是怎么回事,冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决还可以得意洋洋,自我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然那(nà)个人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮(xī),低声细语地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有(yǒu)多(duō)少,方法就有(yǒu)多少。

反复诵读,熟读成诵(sòng)

  这是比较原始(shǐ)的一种方(fāng)法,但却(què)是经常用(yòng)的,很管(guǎn)用的。

  使用此法的前提是(shì)默(mò)读理解(jiě),先把每(měi)一句话读懂(dǒng),领悟整段或整篇的意思,在此基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚(jiǎo),英雄有(yǒu)用(yòng)武之地了(le)。

  否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在(zài)理解的(de)基础上(shàng),就是有感情地大声朗读。

  感情越投入越好,喜怒哀乐随文字(zì)流转。

  如遇对话形式的(de),不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进行对话(huà),或(huò)者(zhě)与父母、同学分(fēn)角色对话,趣(qù)味无穷。

  此法的科学依据:第一,朗读可以避(bì)免默读时容易出现的(de)跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr),读出声来(lái),可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经,加快记忆速度(dù);第(dì)三(sān),可以(yǐ)排除外界的一些噪音干扰有助于记忆(yì)准确(què)。

  第四,可以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感,自我(wǒ)陶醉,自我愉悦。

  心情好了,情绪高涨了,自然事半功(gōng)倍。

初(chū)中(zhōng)生快速(sù)背书小窍门

  1.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘(wàng)曲(qū)线,只有不断重复背,才(cái)能记得牢。

  2.听(tīng)说临睡前和(hé)早上背书(shū)效果好,捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆(yì)得(dé)比较深刻。

  3.可以用列表,对比的方(fāng)法帮助记忆。

  4.实在(zài)记不住,可以抄,抄比光背好得(dé)多。

  5.可以将要背的(de)东西编(biān)号(hào)啊,一(yī)段一段来,这样会快一点(diǎn)的(de),要(yào)是全(quán)篇(piān)一起反(fǎn)而很慢,另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊,背好一段(duàn)就奖励自己休息(xī)一会,或者吃点什(shén)么的,相信持之以恒(héng)就(jiù)会成(chéng)功!

  6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

  在睡前醒后(hòu)或学习前,闭上眼睛想象一下自己能考好,想象(xiàng)自(zì)己在(zài)取得(dé)良好的成(chéng)绩(jì)之后,父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬的(de)情景,想(xiǎng)象(xiàng)为(wèi)自己而自(zì)豪。

  想(xiǎng)象(xiàng)越生动具(jù)体越好。

快速(sù)背书小窍门

  快速背书小窍门如下(xià):

  1.在记忆里最好(hǎo)的时间段(duàn)背(bèi)诵。

  每(měi)个学生的(de)具体情况不同,有的学生早上的(de)记忆力好,有(yǒu)的学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

  学生们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng),来选择适合自己的背诵时间。

  这(zhè)个(gè)时间(jiān)段可能也不是特别固定,学生们(men)可以自己感(gǎn)觉并确定。

  2.根据人的遗忘曲线,只枯世有(yǒu)不断重复背,才(cái)能记得牢。

  3.抓(zhuā)住(zhù)关键词(cí)进(jìn)行背(bèi)诵(sòng),同(tóng)样(yàng)也可以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的作用。

  比如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时(shí)候,学生可以(yǐ)先记住一些关(guān)键没和肢的词句,再根(gēn)据(jù)这些词句进(jìn)行串联。

  这样(yàng)的背诵方(fāng)式(shì),不仅能够提高效率,还可以帮助学生边(biān)理解边背诵,牢牢掌握住其中的内容,而不(bù)是(shì)为(wèi)了(le)背(bèi)而背(bèi)。

  4.背(bèi)书的时候,边用(yòng)笔画。

  硬背(bèi)不如理解。

  尤其是文科一(yī)些段落比较冗长的内容,我们常常需要采取(qǔ)分段背(bèi)诵的方式。

  那么把其中(zhōng)的一(yī)些(xiē)关(guān)键信息,比如(rú):时间(jiān)信(xìn)息、逻辑信息,还有易错难记的(de)知识(shí)点,边读的(de)时候边画下来。<电冰箱嗡嗡响是怎么回事,冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决/p>

  就有利于我们通过理解的方式,加速背诵的过程。

  5.闭上眼睛,回想(xiǎng)关(guān)键词。

  背诵的时候(hòu)的重点,往往不在于前面记的过程,而在于(yú)后面的“回忆”——回忆(yì)往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心。

  6.用自己的话,复述(shù)一遍。

  背诵(sòng)知识的时(shí)候,要(yào)尝(cháng)试(shì)不用原话,而(ér)是自己的语言(yán),将背诵的内(nèi)容描述(shù)出来。

  这(zhè)个过程,既是检(jiǎn)验你的背诵结果,也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知识。

  甚(shèn)至往(wǎng)往也是你考试的时(shí)候,相(xiāng)关知识的你能够写出(chū)来的(de)答案。

  比(bǐ)如(r电冰箱嗡嗡响是怎么回事,冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决ú),考试(shì)中让你(nǐ)描(miáo)述背过的古诗里描(miáo)述(shù)的是一段怎样的场景,这个时候(hòu)往往你(nǐ)就(jiù)能感到得心应手。

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