校园欺凌(líng)通常都是(shì)重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受(shòu)而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人(rén找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思)取侮辱性绰号等(děng)，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其(qí)身(shēn)边没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对(duì)受(shòu)害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌，教(jiào)育部(bù)首(shǒu)先(xiān)发布北京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动(dòng)调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于事件的(de)及时(shí)上报也(yě)做(zuò)出了严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不(bù)想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳(nà)，威(wēi)胁(xié)受害者跟随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在(zài)学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受(shòu)到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人人身损害(hài)的，由第三人(rén)承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承(chéng)担相应(yīng)的补充(chōng)责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可(kě)以向(xiàng)第三人(rén)追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 找对象硬性条件是什么意思，硬性条件是啥意思