幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本(běn)班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等(děng)这些(xiē)话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等(děng)。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩子(zi)们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好(h75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升ǎo)的(de)、内(nèi)容新颖的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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