线差法是什么意思(sī)，啥叫线差饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃法(fǎ)是就是通过比较高校实(shí)际录取线与省控一本线或二本线之差，来排(pái)除(chú)考(kǎo)试难度对录(lù)取线的影(yǐng)响(xiǎng)的。

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线(xiàn)差(chà)法是(shì)什么意思，啥(shá)叫(jiào)线(xiàn)差法

　　但是这种(zhǒng)方法(fǎ)在(zài)考试难度变动(dòng)太大的情况下(xià)还是会有较大误(wù)差，所以只建(jiàn)议在(zài)正(zhèng)式出成绩(jì)之前用来参考，正式出成绩后还是位次法比较稳妥。

什(shén)么是线差法(fǎ)填(tián)报志愿 如何用线差法报志愿

　　 在(zài)高考填报志愿前，很多学(xué)生都想(xiǎng)知道什么是(shì)线差法填报志(zhì)愿，如何(hé)用线(xiàn)差法(fǎ)报志愿(yuàn)，下面我为大(dà)家整理(饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃lǐ)了相关内容，以供(gōng)参考，一起来(lái)看看！

什么(me)是线差法填报志愿

　　 用线差(chà)法(fǎ)填报志愿(yuàn)，考生不仅(jǐn)要清楚目标院校往年(nián)录取(qǔ)平(píng)均线(xiàn)差，也(yě)要(yào)清楚(chǔ)投档线差(chà)、最高线差(chà)、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下院校投档线差与(yǔ)录取最低线差基本相同，所(suǒ)以(yǐ)我们(men)将投档(dàng)线差(或最低线差)与平均线差(chà)、最高线(xiàn)差结合使用，既(jì)有测(cè)算考生拟报院校能不能投档，也有测算进档考生能不能按所报专业(yè)录(lù)取的优势。

　　 由于每年报考人数多少(shǎo)、高考试题难易程(chéng)度都在变化(huà)，而且每年招生(shēng)政策(cè)、计划招生人数都有新的(de)调整(zhěng)。

　　 所以(yǐ)考生(shēng)填报高考(kǎo)志愿时，不能仅仅(jǐn)参考和使用某一年(nián)的投档(dàng)录取数据，而是要(yào)至少参考近2-3年(nián)院(yuàn)校(xiào)投档录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参考院校(xiào)往年录取(qǔ)平均线差，而是要将投档线差(chà)及录取最高(gāo)线差、最低线差(chà)结合参考。

　　学会对这些数据的灵活运用，才能在不同招生年度都(dōu)具握(wò)祥(xiáng)饺子冻成一坨了怎么吃，饺子冻成一坨了怎么吃才好吃盯(dīng)有(yǒu)不同的应对策略，从而段(duàn)和(hé)选择出考生心仪(yí)的院校(xiào)和(hé)满意的专业。

线差(chà)法(fǎ)是什么意思

　　 线差法的“线”是指的批(pī)次录取控制分数(shù)线，也叫省控线。

　　例如一本(běn)线，二本线等(děng)等(děng)。

　　线(xiàn)差法(fǎ)就(jiù)是比较考生线差与院(yuàn)校线(xiàn)差来(lái)填报(bào)志(zhì)愿的(de)方(fāng)法。

　　其中，考生线差是高考成绩与省控(kòng)线的差值，院(yuàn)校线差就是录取(qǔ)平均(jūn)分与省控线(xiàn)之(zhī)间(jiān)的差值。

　　为避免(miǎn)偶然性，专家建议中采(cǎi)用(yòng)院校近几年的平均线差(即线(xiàn)差(chà)均值(zhí))代替某一年的(de)院校线差来比较。

　　 考生的线差(chà)超过院校的线差(chà)均值，则录取的几(jǐ)率就(jiù)比较大。

　　线差法(fǎ)适合各(gè)个层次的考生，不管(guǎn)是重(zhòng)点批次，还(hái)是普通(tōng)批(pī)次都可以用线差法报(bào)考。

高考录取线差计算方法

　　 某年(nián)录取线差=当年(nián)平均录取(qǔ)分数-当年(nián)相应批次(cì)控制分数线

　　 下(xià)面以某(mǒu)重点(diǎn)大学在(zài)北京招生情况为例，计算录(lù)取线(xiàn)差如下：

　　 例：某重点大学(理工(gōng)类)在宴汪(wāng)北京近6年(nián)录取情况简单线差法分(fēn)析(xī)示例：

　　 平均录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据(jù)往(wǎng)年(nián)的情况来(lái)看，报考此(cǐ)大学平均需要65分的线差(chà)，最高的年份(fèn)需要70分的线差。

　　为保(bǎo)险起见，报考(kǎo)该校还(hái)必(bì)须(xū)根据录取分数区间大小、录取人数在各(gè)分数段分布情(qíng)况留出(chū)足够的保(bǎo)险空间，建议考生至少要留10分以上的(de)余地(即：高考分数(shù)值+65+10)。

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