门(mén)前两(liǎng)棵树,一颗(kē)是(shì)枣(zǎo)树,另一(yī)颗(kē)也是枣树，门前两颗树(shù) 一颗是枣(zǎo)树 另一(yī)颗也是(shì)枣树是“门前(qián)两(liǎng)棵树，一棵(kē)是枣树(shù)”一(yī)棵枣树指作者自己，另(lìng)一棵枣树指和自己有一样目标的人的。

　　关(guān)于门(mén)前两棵树,一颗(kē)是枣树,另(lìng)一颗也是枣树，门前两颗树 一颗是(shì)枣树(shù) 另一颗(kē)也是枣树以(yǐ)及门前两棵树,一颗是枣(zǎo)树,另一颗(kē)也(yě)是(shì)枣树，门前(qián)有两棵树(shù),一棵是(shì)枣树,另一(yī)棵(kē)是什么树(shù)？，门(mén)前两颗(kē)树 一颗(kē)是(shì)枣树 另一颗也是枣树，门(mén)前(qián)有俩棵树,一棵(kē)是枣树(shù),另一棵(kē)也是枣树，门前2棵(kē)树,一(yī)棵是枣树等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识(shí)：

门前(qián)两(liǎng)棵树(shù),一(yī)颗是枣树(shù),另一(yī)颗也是枣(zǎo)树，门前两颗树(shù) 一颗是(shì)枣(zǎo)树 另(lìng)一颗也是枣树

　　该句体现了孤寂、单调的情感，还(hái)有对这种单调(diào)状(zhuàng)况的无奈。

　　渲(xuàn)染了一种孤寂悲凉的气(qì)氛，也引导了全文的(de)主(zhǔ)要(yào)氛围。

　　出(chū)自现代文学家鲁迅创作的一首叙事兼抒情的(de)散文(wén)诗《秋夜》。

　　原文：

　　在我(wǒ)的后园，可以看见墙(qiáng)外有两株树，一株(zhū)是枣树，还(hái)有一株也是枣(zǎo)树。

　　这上面的夜的天空(kōng)，奇怪而高，我生平没有见过这(zhè)样奇怪而高的天空。

　　他仿佛要离开人间(jiān)而去(qù)，使人们仰面不再看见。

　　然而现(xiàn)在却非常之蓝，闪(shǎn)闪地䀹着几十个星星的眼(yǎn)，冷眼。

　　他的口角上现出微笑，似乎(hū)自(zì)以为大有深意，而将繁霜洒(sǎ)在我的园里的野花草上。

　　我不知道(dào)那些(xiē)花草(cǎo)真(zhēn)叫什么名字，人们(men)叫他们什么(me)名字(zì)。

　　我记得有一(yī)种开(kāi)过极(jí)细辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向小(xiǎo)的(de)粉(fěn)红(hóng)花，现在还开着，但是更极细小了，她在(zài)冷的夜(yè)气中(zhōng)，瑟缩(suō)地做(zuò)梦，梦见春(chūn)的到来(lái)，梦见秋的到来，梦(mèng)见瘦的诗人(rén)将眼泪擦在(zài)她最末的花(huā)瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着(zhe)还是春，蝴蝶乱(luàn)飞，蜜(mì)蜂都唱起(qǐ)春词来了。

　　她于是一笑，虽然颜(yán)色冻得(dé)红惨(cǎn)惨地，仍(réng)然(rán)瑟缩着。

　　枣树，他们(men)简直落尽了叶子。

　　先前，还有一两(liǎng)个孩子来打他们，别人打剩的枣(zǎo)子，现在是一个也不剩了，连叶(yè)子也落尽了。

　　他知道小(xiǎo)粉(fěn)红花的(de)梦，秋后要有春；

　　他也知道落叶的梦，春后还是(shì)秋。

　　他(tā)简直落尽叶子，单剩干子(zi)，然而脱了当初满树是果(guǒ)实(shí)和(hé)叶子时(shí)候的(de)弧形(xíng)，欠(qiàn)伸得很舒服。

　　但是，有几(jǐ)枝还低(dī)亚着，护定他(tā)从打枣的竿梢所(suǒ)得的皮伤(shāng)，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪(guài)而高的天空，使天空闪闪地鬼䀹眼；

　　直刺着(zhe)天(tiān)空(kōng)中圆满的月亮，使月(yuè)亮窘得发白。

　　鬼䀹眼的天空越(yuè)加非常(cháng)之蓝(lán)，不安了(le)，仿佛(fú)想(xiǎng)离去人间，避开枣树(shù)，只(zhǐ)将月(yuè)亮剩下。

　　然(rán)而(ér)月亮也暗(àn)暗地躲到东(dōng)边去了。

　　而(ér)一(yī)无所(suǒ)有的干(gàn)子，却仍然(rán)默(mò)默地铁似的直(zhí)刺着奇怪(guài)而高的天空，一意要制他的死命，不(bù)管他(tā)各式各(gè)样地䀹着许多蛊惑的眼睛(jīng)。

　　哇(wa)的一(yī)声，夜游的恶鸟飞(fēi)过了。

　　我(wǒ)忽而(ér)听(tīng)到夜(yè)半的笑声，吃吃地(dì)，似乎不愿意惊(jīng)动(dòng)睡着的(de)人(rén)，然(rán)而四围(wéi)的空(kō辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ng)气都应(yīng)和着(zhe)笑。

　　夜(yè)半(bàn)，没有别的人，我(wǒ)即刻听出这声音就在我嘴里，我(wǒ)也(yě)即刻被这笑声所驱逐(zhú)，回进自(zì)己(jǐ)的房。

　　灯火的带子也即(jí)刻被我旋高了。

　　后窗的玻璃上丁丁(dīng)地响，还(hái)有许多小(xiǎo)飞虫乱撞。

　　不多久，几个进来(lái)了，许是从窗纸(zhǐ)的(de)破孔进来的。

　　他们一进来，又在(zài)玻(bō)璃的灯罩上撞得丁丁地响。

　　一(yī)个从上(shàng)面撞进去(qù)了，他(tā)于是遇到(dào)火，而且我以(yǐ)为这火是真的(de)。

　　两三(sān)个却休息在灯(dēng)的纸罩上(shàng)喘气。

　　那罩是昨晚(wǎn)新换(huàn)的罩，雪白的(de)纸，折出(chū)波浪纹的(de)叠痕(hén)，一角还(hái)画出一枝猩红色的栀子(zi)。

　　猩红的栀子开花(huā)时，枣树又要做小(xiǎo)粉(fěn)红花的(de)梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半(bàn)的笑(xiào)声(shēng)；

　　我赶紧砍断(duàn)我的心绪，看(kàn)那老(lǎo)在白(bái)纸罩上(shàng)的小青虫(chóng)，头(tóu)大(dà)尾小(xiǎo)，向日葵子似的，只(zhǐ)有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可(kě)爱，可怜(lián)。

　　我打(dǎ)一个呵(hē)欠(qiàn)，点(diǎn)起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默(mò)默地敬(jìng)奠这些(xiē)苍(cāng)翠精致的(de)英雄(xióng)们。

　　一(yī)九二四年九(jiǔ)月(yuè)十五日。

　　注释(shì)：

　　①他：在54初期的白话(huà)文(wén)中，不管称第三人(rén)称(chēng)的女(nǚ)性或称(chēng)物都用“他”。

　　此(cǐ)文中的(de)“他(tā)”、“他(tā)们(men)”即分别指代天空、花草、枣树等。

　　②䀹（shǎn）：眨眼。

　　③瑟缩：因寒(hán)冷而不(bù)舒展，冷(lěng)的哆嗦(suo)，发抖。

　　④低(dī)亚：低垂(chuí)。

　　“亚(yà)”，通“压”。

　　⑤这是写作者深夜(yè)里一瞬(shùn)间的感觉，并不是(shì)真的月亮东(dōng)移。

　　⑥蛊惑(huò)：恶意(yì)的(de)诱骗人，使(shǐ)人心意迷惑。

　　⑦吃(chī)吃：形容笑声。

　　⑧丁丁：象声词。

　　元稹(zhěn)《景申秋》诗(shī)有“丁(dīng)丁窗雨繁”句。

　　⑨栀子：一种常绿灌木，春夏开白花，极香。

　　⑩老(lǎo)：死的意思。

　　赏析(xī)：

　　第一段(duàn)没有从较大场景着笔(bǐ)写(xiě)秋夜(yè)，而是劈头一句即以奇特的(de)重复修辞格凸现枣树，如奇峰(fēng)突兀(wù)，赫然而立，十(shí)分醒目(mù)。

　　这种(zhǒng)特写镜头式的表现手法既(jì)强调了两株枣树傲然独立、凛然不可侵犯的精(jīng)神(shén)风貌，又形(xíng)成(chéng)了全文整体意境(jìng)中(zhōng)的骨脊(jí)，特别鲜明(míng)突出。

　　第二(èr)段写深秋的(de)夜空，作者先点出并且突(tū)出了它的“奇怪而高”，难以捉摸的(de)特(tè)点。

　　然后写天空与人间难(nán)以弥合(hé)的距离(lí)，突出了它对人(rén)间的冷漠(mò)无情。

　　再(zài)写天空“闪闪的(de)鬼䀹眼，冷眼(yǎn)”，更写出了(le)天空的阴险狡诈(zhà)，对人间的敌视(shì)态度(dù)。

　　最后写(xiě)天空”自以为大(dà)有深意”，其(qí)实是隐藏(cáng)杀(shā)机的微笑。

　　把(bǎ)繁(fán)霜洒在野花草上，自然是天空对(duì)人间生(shēng)命的虐杀。

　　第三段作者以简约(yuē)而(ér)异(yì)常形象的笔(bǐ)触刻(kè)划了小(xiǎo)粉红花的形象，善良、弱小而(ér)富有美丽的(de)梦幻，她出身低微(wēi)，不知道名字，而又(yòu)十(shí)分柔弱(ruò)。

　　这是(shì)一个可爱(ài)而(ér)又可怜的形象，象征了当时的青年知识分子以及许许(xǔ)多(duō)多倍受恶势力(lì)摧残压迫的弱小者。

　　第四(sì)、五(wǔ)自然段是(shì)对(duì)枣树的赞美，是(shì)全篇的核心。

　　作者饱(bǎo)含深(shēn)情，不惜笔墨塑(sù)造枣树这(zhè)一战斗(dòu)者的(de)形(xíng)象(xiàng)。

　　他(tā)饱经沧(cāng)桑：不仅经繁(fán)霜的虐杀，还有(yǒu)孩(hái)子们来打枣，甚(shèn)至给他留下皮伤；

　　他清醒冷静：他知道小粉红花的(de)梦，也(yě)知道落(luò)叶的梦，他(tā)知道(dào)有希(xī)望(wàng)，也有困(kùn)难(nán)，因而，他不靠虚(xū)妄的幻想支撑(chēng)自己，而执着于现实(shí)的战斗；

　　他顽(wán)强不(bù)屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地(dì)铁(tiě)似的直刺(cì)着奇(qí)怪而高的天空”及其帮凶(xiōng)月亮；

　　他坚韧不拔：不(bù)管情况有(yǒu)什么变化，面对顽(wán)敌“他都一意要制(zhì)他(tā)的(de)死命，不管(guǎn)他(tā)各(gè)式(shì)各样地映着许(xǔ)多蛊(gǔ)惑的(de)眼(yǎn)睛”，绝不轻易退(tuì)下来。

　　最(zuì)后三段着(zhe)重写小青虫，作者以(yǐ)饱含深情的笔调(diào)，称颂小青虫为追求光明而不惜牺(xī)牲的精神(shén)，虽然小青虫有些莽(mǎng)撞，有(yǒu)的被烧死(sǐ)，有的“在灯的纸罩上喘气(qì)”，但作(zuò)者对它们(men)的斗争热情充满了敬意，因为时(shí)代(dài)需要的是“不(bù)问成败(bài)而要(yào)战斗(dòu)的人们(men)”，所以(yǐ)作者对(duì)小青虫活着的(de)表示敬意(yì)，死了的表示祭奠(diàn)。

　　作(zuò)者对小青(qīng)虫的(de)描写也进(jìn)一步衬托了枣树的成熟(shú)、执着(zhe)和刚强。

　　创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　此文写于(yú)1924年9月(yuè)的(de)北(běi)京(jīng)。

　　当时，在帝国主义和北洋军阀(fá)相互勾结实行统治的情况下，中国北(běi)方的(de)民(mín)主革命处于低潮。

　　同时，“54”退潮后新文化战线(xiàn)发生了(le)分裂，思想界起了巨大(dà)分(fēn)化，原来“同一战阵中的伙伴”，“有的高升，有的(de)退隐，有的前(qián)进”，而且北京(jīng)的文化界和教育(yù)界又(yòu)掀(xiān)起一股提倡(chàng)国粹(cuì)、整理国故，妄图将青年重新拉回故(gù)纸堆的复(fù)古思潮。

　　面对这些社(shè)会(huì)的变故和强(qiáng)大的统治(zhì)势(shì)力(lì)，作者鲁迅不免孤寂、彷(páng)徨，时(shí)而感到一种“成了游(yóu)勇，布不成阵”的苦闷，但(dàn)他没有丧失勇气和信心，一方面急切地(dì)找寻(xún)生(shēng)力(lì)军，一方面孤军(jūn)奋战，坚忍地进行反帝反封建的斗争。

　　这篇散文诗，正是(shì)作(zuò)者在这种思想情感(gǎn)所作。

鲁迅(xùn)说(shuō)：我家(jiā)门前门前有两棵(kē)树，一棵是枣树(shù)，另(lìng)一棵也是枣树。是什么意思？

　　这是一种重复的写(xiě)法。

　　这句话出自《秋夜》的第一句(jù)，先(xiān)描述门口有两颗树，但是不说(shuō)都是枣树，而是分成两次孙并(bìng)昌说，是一(yī)种特(tè)殊蔽弊(bì)的重复修辞手法，这(zhè)会给(gěi)读者(zhě)造成冲击感(gǎn)，也促进读(dú)者去深思(sī)。

　　第(dì)一段没有(yǒu)从(cóng)较大场景着笔写(xiě)秋夜，而是劈头一(yī)句即以奇特(tè)的重复(fù)修辞(cí)格凸现枣树，如奇峰突兀，赫然而(ér)立，十分醒目。

　　这(zhè)种特写镜头式的表现手法既强调了两株枣树傲然独立、凛然不可(kě)侵犯的精神(shén)风貌，又形成了(le)全文整体意境中(zhōng)的骨脊，特别(bié)鲜明突出。

　　象(xiàng)征手法

　　此文通篇采用象(xiàng)征手法，以枣(zǎo)树和天空(kōng)的尖锐对立和斗争为轴心，精心构筑了一(yī)个(gè)完整的(de)具有强烈(liè)时代特点(diǎn)的意(yì)象世(shì)界(jiè)，作者以坚韧顽强的枣树为(wèi)一方(fāng)，写了小粉红花的柔弱而有美好的梦幻，写小青虫追求光明而(ér)又有(yǒu)些莽撞，写夜游鸟(niǎo)令恶势力丧胆的叫声；

　　以天空为一方，写了星垦，月亮(liàng)、繁(fán)霜(shuāng)，象(xiàng)征了恶(è)势力及则扒其(qí)帮(bāng)凶。

　　敌我双方的(de)象(xiàng)征物互(hù)相对立而又和谐统一，形(xíng)象反映了(le)当时社会及其政(zhèng)治斗争形势，从而唤(huàn)起了想象和联(lián)想。

　　这种(zhǒng)用象征手法构筑完整意(yì)境的方法，是此文一突出(chū)特点(diǎn)。

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