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上(shàng)海四大(dà)八校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市重点高中(zhōng)排名(míng)一览(lǎn)表

　　上(shàng)海四(sì)大是(shì)指：上海市民(mín)办华育中学(xué)、上海民(mín)办兰生(shēng)复(fù)旦中学(xué)、上(shàng)海外国语(yǔ)大(dà)学(xué)附属外国语学校、上海市(shì)市北初(chū)级中学等四校。

　　八(bā)校是指(zhǐ)：上宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集团学校、进华中学、存志(zhì)中学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海市世(shì)界外国语中学(xué)、华二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中(zhōng)学的前(qián)身是上海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中(zhōng)分(fēn)离(lí)以后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了(le)华(huá)育中学，华育(yù)的师资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来(lái)自(zì)于(yú)上海(hǎi)中学。

　　兰生复(fù)旦中学建校(xiào)于1994年，也(yě)是一所可跨区(qū)招生的民办寄(jì)宿(sù)制初电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文级中学，为复旦附(fù)中(zhōng)的(de)初中教学基地(dì)。

上海(hǎi)高中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名校(xiào)是(shì)指(zhǐ)上海(hǎi)中学(xué)、华师大二(èr)附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大附(fù)中。

　　 这四所学(xué)校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚(gāng)指的是南(nán)洋模范(fàn)中学（徐(xú)汇(huì)）、建平中学（浦李顷(qǐng)凳东）、七(qī)宝中(zhōng)学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是(shì)坊(fāng)间的一种说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依然还拥有一(yī)些非(fēi)常出(chū)名的高中，比如(rú)浦(pǔ)东的进才(cái)中学，静安的市西中学、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附(fù)中几(jǐ)乎不对(duì)外(wài)乎大区招生，在上海中考(kǎo)中，我们一般(bān)都(dōu)不会讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育改革与(yǔ)发展(zhǎn)决(jué)定》中各地建设(shè)一批实施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国(guó)高中教(jiào)育工(gōng)作会议的精(jīng)神，上海市于1999年4月正式启动建设(shè)的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大(dà)学(xué)附属(shǔ)中学、上海交(jiāo)通大(dà)学附属中(zhōng)学、华东(dōng)师范大学第二附属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格(gé)致中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属大境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中学、延(yán)安(ān)中学、上(shàng)海(hǎi)市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高(gāo)级(jí)中学、市北中学(xué)、新(xīn)中(zhōng)中(zhōng)学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中学(xué)、华东师范(fàn)大学第(dì)一附属中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建平中学、进才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于(yú)1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高(gāo)中建设(shè)取(qǔ)得新进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海市基础教育现代化(huà)的重要组成(chéng)电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文部分。

　　 建设实(shí)验性(xìng)示(shì)范性高(gāo)中，目的是在(zài)于通(tōng)过促进学校形(xíng)成(chéng)依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制(zhì)，推动学(xué)校不(bù)断追求新的发展，形成(chéng)一支(zhī)学校教(jiào)育改革的(de)先锋队，一支攻克素质教(jiào)育(yù)难题的攻坚队，对整个(gè)高中教育和(hé)基础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教育的整体(tǐ)发(fā)展与提高，促进本市率先基本实(shí)现(xiàn)教育(yù)现代化。

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