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认真地还是认(rèn)真的写作业(yè)，认真的与认真地(dì)

　　认真的和认真(zhēn)地的区(qū)别(bié)在(zài)于用法不(bù)同，认真“的”后面接名词。

　　例如(rú)：认真(zhēn)的学习；

　　认(rèn)真“地(dì)”后面接动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学(xué)习(xí)要踏实认(rèn)真，不要好高骛(wù)远(yuǎn)。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非(fēi)常认真，生怕出现什么差(chà)错。

　　3、上课要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们(men)认(rèn)真讨论并(bìng)且一(yī)致(zhì)通过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是(shì)认真的写(xiě)作业(yè)，哪个是正(zhèng)确的用法？

　　“认真地(dì)做作业(yè)”用地(dì)是：地(dì)；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告(gào)特点也(yě)必须和它(tā)前面的词和词组构福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗成一(yī)种特(tè)有形(xíng)式来为它后面的(de)动词服宏(hóng)明务，构成(chéng)“状动关(guān)系”。

　　如：他认(rèn)认真(zhēn)真地写。

　　此处的(de)“地”便(biàn)为状语的标(biāo)志，应读de。

　　她愉快地(dì)接受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面(miàn)的词构成(chéng)一种固有的“的字结(jié)构(gòu)”形(xíng)式来修饰、限制和说(shuō)明后(hòu)面的名词或并首代词(cí)，使(shǐ)前后构成(chéng)一种“定名关系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这(zhè)所学校就是残疾人培训(xùn)学(xué)校。

　　3、“得”为结(jié)构助(zhù)词时，必须用在动词(cí)或形容词之后，带着它后面的词(cí)语为其(qí)前(qián)的动词或形容(róng)词服务，即作动(dòng)形(xíng)谓语的(de)补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此处的(de)“得”便(biàn)为补语的标志，应读de。

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