大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么(me)是(shì)学(xué)分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大学湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少(xué)的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大(dà)学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端试(shì)行学(xu湖南省国土面积多少平方公里,人口有多少万，湖南省国土面积和人口是多少é)分制(zhì)，现在(zài)学分制(zhì)变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按(àn)学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的(de)学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得(dé)的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在(zài)某些(xiē)大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的(de)特(tè)征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业规范的(de)一种教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业(yè)的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量(liàng)，以及学年(nián)和结业总(zǒng)成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管理准则(zé),，其(qí)核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方(fāng)案中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果(guǒ)差异(yì)等别离确(què)认不同的权(quán)重系数(shù)，方(fāng)案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并(bìng)做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学(xué)分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与(yǔ)公益活动的状况来鉴定。

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