说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在(zài)某某地区，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特(t鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤è)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗(sú)之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人(rén)们在阅读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词能够更加明(míng)白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还(hái)可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了(le)鹅颈藤壶是什么东西，鹅颈藤壶多少钱一斤文(wén)章的(de)趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在(zài)文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用）。

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