12.《这也是一种(zhǒng)享用

　　13.《在我的胸口》

　　14.《和我一同生长》

　　15.《少年时代和我一(yī)同(tóng)游览》

　　16.《没有理由》

　　17.《美好归于我》

　　18.《暴风(fēng)雨》

　　19.《故事》

　　20.《回想》

怎样开端作文(wén)标题

　　1正(zhèng)面标题

　　换言之，标题中的两句话有着完好的意义(yì)，但在同一(yī)主题中却(què)调和一(yī)致。

　　比方《荣枯缘(yuán)分，相逢美好》一书，类似于《时评》，直接表(biǎo)达了自己的观念，从人生的“盛衰、相遇、相遇”中产生了一个(gè)标题，剖析了当下功利抢夺(duó)的现象(xiàng)，追根(gēn)溯源，具有很强的实践针对性，让人沉(chén)思。

　　如(rú)“还礼生命，为人道喝彩(cǎi)”，“心动，爱心担任”，“春风吹柳花开，凉气(qì)袭人，雪埋”，“从山沟(gōu)里，搬到凉亭去(qù)”等等，都归于相反的称谓。

　　2否定标(biāo)题(tí)

　　也便是说，标题中(zhōng)的(de)上、下句是肯定句和否定(dìng)句，它(tā)们的(de)意思彼此反映。

　　在(zài)否定标题的(de)生成(chéng)中，两(liǎng)句之间构成比(bǐ)照，构(gòu)成张力(lì)尤为重要。

　　例(lì)如(rú)，“仰视世(shì)界，仰(yǎng)视全部”，构成了“仰视”和“仰视(shì)”的比照，“世界”和“全部”构成了重复。

　　要表达的观(guān)念是，要感(gǎn)知(zhī)天然，就必须深化(huà)天然，把天(tiān)然体现得酣畅淋漓。

　　“舍风易月，得漫空(kōng)”是(shì)一(yī)句禅(chán)句(jù)，“不(bù)是由于风月，而是永(yǒng)久的天空”，用“给”与“得”、“一代”与“永久”来比照，上下对联(lián)的意思(sī)构成明显比照，十分严(yán)重。

　　比(bǐ)方，“左手粪(fèn)叉，右手笔杆(gān)”，“小常识，大学问题”，“一点芳华(huá)，千里(lǐ)疾(jí)风”等标题都是(shì)对立的标题(tí)。

　　这两句话十(shí)分严重，有一种比照美(měi)。

　　三。

　　字符串(chuàn)标题(tí)

　　它也被称为自来(lái)水的称谓。

　　上下句(jù)的意思是连接的。

　　它只把(bǎ)一个(gè)意思分红(hóng)两句来表达。

　　这(zhè)种落(luò)款不求方(fāng)法(fǎ)谨慎、整(zhěng)齐，重视情感与(yǔ)思(sī)维的天然联络。

　　这两句(jù)话是连(lián)接的，就(jiù)像(xiàng)流云流水。

　　一般来说(shuō)，连载标题的两句话有(yǒu)因果联系、连接、递进(jìn)、条(tiáo)件(jiàn)、假定等(děng)。

　　如“远近结合，感触(chù)天(tiān)然”中有“远”和(hé)“近(jìn)”，在(zài)感(gǎn)触天然的方(fāng)法中构(gòu)成张力，归(guī)纳了文章的目的和(hé)主题，是“直(zhí)接体(tǐ)会(huì)天然，运用科技感触天然”思(sī)维的集(jí)中体现，“远近结合，感触天然”。

　　坚持一颗诚笃(dǔ)的心，翻(fān)开成功之门，生动地说明晰“只要坚持一颗诚笃的心，咱(zán)们才干翻(fān)开通往成功的大(dà)门(mén)”的观念。

　　这(zhè)两(liǎng)句(jù)话构(gòu)成了一(yī)种条件联系，强(qiáng)调了(le)诚(chéng)笃关(guān)于成功之门的(de)重(zhòng)要性。

　　学生的职称相对来(lái)说(shuō)是(shì)比较(jiào)严(yán)厉(lì)的，所以在职称的使用上是比较严厉的。

　　例如，以(yǐ)下(xià)标(biāo)题就归于这(zhè)一类(lèi)：“用(yòng)我的(de)力(lì)气寻求我(wǒ)的期(qī)望”，“生(shēng)命没(méi)有极限，奇观就会呈现”，“专心学术，谋福未来”，“携手协作，协作共赢(yíng)”，“花在门(mén)后，一路向前”等(děng)等(děng)。

20个全能作文(wén)的(de)标(biāo)题初中(zhōng)

　　 我为我们(men)找(zhǎo)来一(yī)些全能的作文标(biāo)题，我们(men)能(néng)够找一些闲暇时刻进行(xíng)操练。

20个作文的标题

　　 1、《__着并高兴着》

　　 2、《__，我永久(jiǔ)的(de)天空》

　　 3、《都是__惹的祸》

　　 4、《笑傲__》

　　 5、《日(rì)子需求__》

　　 6、《何故(gù)解纯并(bìng)忧(yōu)，惟(wéi)有__》

　　 7、《假(jiǎ)设我是__》

　　 8、《告知(zhī)你(nǐ)，我(wǒ)很__》

　　 9、《我眼中(zhōng)的__》

　　 10、《日子需求__》

　　 11、《__在我的身边》茄(jiā)中

　　 12、《__也是一种美》

　　 13、《__是最美的行囊》

　　 14、《与(yǔ)__同行》

　　 15、《__伴我生长》

　　 16、《__三步曲》

　　 17、《__和我(wǒ)有(yǒu)个约会》

　　 18、《我发现__》

　　 19、《真想做个__》

　　 20、《世上只要__》

作(zuò)文的标题(tí)怎样(yàng)写

　　 一是在标题中运用修辞颤裤(kù)山方法(fǎ)，这样(yàng)能够(gòu)使文章(zhāng)第一(yī)眼便到达(dá)增强说服力和感染力的作用(yòng)，一起也能够生动明显的把作(zuò)者自己(jǐ)的意思向阅卷教师传达出(chū)来；二(èr)是能(néng)够使标题赋予稠密的(de)文学颜色。

　　 一(yī)是引(yǐn)证诗词当标题，由(yóu)于(yú)古(gǔ)典诗(shī)词有着丰厚的象征(zhēng)意(yì)义(yì)和内在以(yǐ)及见识，用它(tā)们来做(zuò)标题不落窠臼，且(qiě)读者脍炙人口，极端(duān)赋有(yǒu)亲切感；二是引(yǐn)证现代(dài)的流行音乐(lè)中(zhōng)的歌(gē)词作(zuò)为(wèi)标题，由于不少歌曲的(de)歌词十(shí)分美丽，显得生动(dòng)幽默(mò)，却又简单把(bǎ)读者(zhě)带入文章所创(chuàng)设的情形。

　　 以上便是我为(wèi)我们(men)找来的(de)作文标题，期望能够协助到我们。

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