说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子的(de)。

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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现(xiàn)云就代(dài)表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng地肖指哪几个生肖？)显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。<地肖指哪几个生肖？/p>

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文(wén)章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概(gài)念的本(bě地肖指哪几个生肖？n)质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事(shì)物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥(qiáo)身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹(mó),使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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