原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家(jiā)庭不(bù)是(shì)指离异的。

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原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们(men)应该正确衡量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质(zhì)上从对原(yuán)生家庭的依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新生家庭中夫(fū)妻二人的合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或(huò)者妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些(xiē)负(fù)面的元素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影(yǐng)响的不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家(jiā)庭(tíng)的孩子(zi)，他们(men)的成长过程(chéng)就是不一样，缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的(de)爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格、学(xué)习(xí)、做事都有一定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不(bù)了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一(yī)年里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这些爱，你才(cái)要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指什(shén)么(me)

　　在社(shè)会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和(hé)父母在(zài)一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子(zi)女(nǚ)的性(xìng)格塑造有着至关重要的正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一(yī)生都被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩子心理抚慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩(hái)子的身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭(tíng)中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到负面(miàn)的影响。

　　最典型的(de)一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩(hái)子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也(yě)就会让孩子(zi)疏远了这(zhè)个(gè)世界，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种只注(zhù)重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽(hū)略另一个(gè)孩子心理感(gǎn)受的(de)亲子关系(xì)。

原生家庭(tíng)问题都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大(dà)，或(huò)有一(yī)个经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩(hái)子(zi)往往会认(rèn)为，大(dà)声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会(huì)用(yòng)这种沟通方式(shì)去和他人相处，这很隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体容易伤害亲(qīn)密关(guān)系。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互相争吵的(de)环境(jìng)中长大，会大(dà)大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产(chǎn)生信任(rèn)问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固的，所有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求孩子(zi)，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父母却总(zǒng)让他应对各(gè)种(zhǒng)社交场合(hé)，孩子(zi)并不(bù)会真的如父母期望的那样(yàng)发(fā)生改变，反而他们(men)会因此不能了解(jiě)自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能(néng)会(huì)发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是(shì)这样(yàng)，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多人也变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常(cháng)用(yòng)不合理的标准(zhǔn)来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等(děng)创(chuàng)伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好(hǎo)斗(dòu)、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在(zài)情(qíng)感上遭到(dào)父(fù)母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的爱，和(hé)父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身(shēn)存在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他们无(wú)法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会觉(jué)得，他们(men)之(zhī)所以感(gǎn)受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己(jǐ)以及(jí)自(zì)己身(shēn)边的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得(dé)自己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，也(yě)就会很(hěn)难对(duì)自己的(de)伴(bàn)侣敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自己的感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他(tā)们也(yě)有可能(néng)会极端依(yī)赖自己的(de)伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来(lái)自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值观(guān)受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你(nǐ)思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有(yǒu)幸生在这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值得庆(qìng)幸的事(shì)情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果(guǒ)你个体(tǐ)独立(lì)的力量越大，那他们的(de)影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐待(dài)型和(hé)情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得爱，觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这(zhè)容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依(yī)恋类(lèi)型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的(de)是父母(mǔ)自身有严(yán)重的(de)心理问题，情绪不(bù)稳定，常常给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人，往(wǎng)往看到的(de)是别(bié)人的错(cuò)误、缺(quē)点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕(gāo)，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传(chuán)承的(de)问题，喜欢指责别(bié)人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来(lái)，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母的(de)形(xíng)象，在内心塑造一个无比严(yán)厉(lì)的批评者，对自(zì)己和对他(tā)人(rén)都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的(de)人(rén)活成(chéng)了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系(xì)，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导，而要在他每(měi)一次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特(tè)斯在她的(de)书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指(zhǐ)的是运用情感成为伤害对方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从(cóng)而使自己的目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多(duō)的(de)话就是(shì)：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来(lái)的一块(kuài)肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子(zi)最后得(dé)抑(yì)郁症也证实(shí)了这(zhè)一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为(wèi)了活下来(lái)，往(wǎng)往会更(gèng)加独立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理(lǐ)能力;如果你(nǐ)父母情绪(xù)比较暴躁(zào)，那你为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气(qì)，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时(shí)间长了(le)就像有情绪读(dú)心术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道别人想听(tīng)的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强(qiáng)的(de)适(shì)应能力，甭管跟(gēn)谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这(zhè)些(xiē)力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在(zài)未来依然会在(zài)某个角度帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你(nǐ)值得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱(ài)。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子(zi)是你潜意(yì)识里童年(nián)的(de)缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩子，但现在，这个(gè)孩(hái)子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不(bù)再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助过你的特质加(jiā)持，你甚至会比从(cóng)小一帆风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的(de)，会使我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不只是(shì)隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历(lì)赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺(yì)术，需要人们有相关的知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人格其实(shí)，是(shì)没有爱的(de)能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们在两性(xìng)关(guān)系中，更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得到(dào)幸福。

　　在我们年幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈(mā)妈(mā)忽略(lüè)。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈(mā)妈那时候(hòu)需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要(yào)与自(zì)己和解，你欠你母亲一(yī)句原谅(liàng)。

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