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圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么

圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果,反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题(tí)格(gé)式

  反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有(yǒu)序(xù),而(ér)又回环起伏,充满语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见其形,突(tū)出形象性(xìng)。

  反复的概(gài)念:

  反复就是根据(jù)表达需要,有(yǒu)意让句子或词语重复出(chū)圆的直径符号字母表示R,圆的直径符号字母表示什么现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意思(sī),突出某种情感,特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同一词语(yǔ),达到(dào)强(qiáng)调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉默”一词,表(biǎo)达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有时为了表达内容(róng)或(huò)结(jié)构(gòu)安排(pái)的需(xū)要,要连续两次以上使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山(shān)原来(lái)是这样的(de)!月亮原(yuán)来是这(zhè)样的!核桃树原(yuán)来是这样的(de)!香雪(xuě)走着,就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

  3、语(yǔ)段反复(fù):

  此类型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句(jù):鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻(shǎ),真的”开头(tóu)的一(yī)大(dà)段(duàn)。

  简(jiǎn)析:通过(guò)反复的(de)强调(diào),一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情,同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

  加强(qiáng)语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以实代虚(xū),以(yǐ)奇代凡。

  答题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其他修(xiū)辞(cí)手法及(jí)答题格式:

  比喻:化平(píng)淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象为(wèi)具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为(wèi)人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题(tí)格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增(zēng)强气势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

  答题(tí)格式:强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增(zēng)强了语势,加(jiā)强了(le)感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染力,增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增(zēng)强(qiáng)语势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等(děng);

  设(shè)问(wèn):自(zì)问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章有起伏(fú)。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào),加强语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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