校园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几个方(fāng)面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为也算(suàn)在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以(yǐ)及(jí)对受害者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理程序(xù)10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时间(jiān)有要求外(wài)，对于事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施(shī)方案中明(míng)确提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东(dōng)城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区(qū)除了(le)要求(qiú)30分(fēn)钟内口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教委外，对于情(qíng)节较为严(yán)重(zhòng)的，还要(yào)求学(xué)校要与属地派(pài)出(chū)所(suǒ)、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者(zhě)强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为(wèi)能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的(de)，由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管理(lǐ)职责的，承担相(xiāng)应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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