小说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是(shì)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果分(fēn)别(bié)是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如见其形(xíng)，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让(ràng)句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语、句(jù)子(zi)或者(zhě)段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种(zhǒng)行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生(shēng)在(zài)这里(lǐ)多(duō)次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了(le)表达内容(róng)或结构安(ān)排的(de)需要，要连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原(yuán)来是这样(yàng)的(de)！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人(rén)，拉近距(jù)离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shē挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信ng)中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现(xiàn)的(de)事物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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