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哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学(xué)的综(zōng)合实力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大学理工排名(míng)

　　全国综(zōng)合排(pái)名(míng)178哈尔滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)电气专业全(quán)国排(pái)名9，其(qí)中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电气工程(chéng)、仪器科(kē)学与技术、材料科(kē)学与(yǔ)工(gōng)程、机(jī)械(xiè)工程、管理科学与工程博士学位授(shòu)权学科一(yī)级(jí)学(xué)科：　电气工(gōng)程、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工程、材(cái)料科学与工程(chéng)、仪(yí)器科学与技术、计算(suàn)机科(kē)学与技术二级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技术、电(diàn)力电(diàn)子与电力传动、电工(gōng)理论(lùn)与新技术、　电(diàn)介质工程（自(zì)设(shè))、管理科学与工程(chéng)、机(jī)械制造及其自动(dòng)化(huà)、机械电子工程(chéng)、机(jī)械设计及理(lǐ)论、　车辆工(gōng)程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物理与(yǔ)化学、精密(mì)仪器及机械、测(cè)试计量技术及(jí)仪器、　计算机系统结(jié)构、计算机软件与理论(lùn)、计算(suàn)机(jī)应用技术、技术经济(jì)与管理(lǐ)、思想政治(zhì)教(jiào)育以上学科是哈理工优(yōu)势学科，特(tè)别是博士后流(liú)动(dòng)站和(hé)博士点(diǎn)一级学(xué)科！所谓的(de)院校排名是针对学校总体实力的排名，对选择(zé)具(jù)体专业(yè)或方(fāng)向的考生而言意义(yì)不大(dà)，除非你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学校的(de)知(zhī)名度更高！这(zhè)些排名(míng)极易对考生产生误导，一般(bān)是对教(jiào)育不大知情者才(cái)热衷(zhōng)于此，这(zhè)是很多教(jiào)育专家极(jí)力反对的！因为(wèi)每所高(gāo)校都有(yǒu)自己的优(yōu)势学(xué)科，某些院(yuàn)校的综合排(pái)名虽然(rán)低点，但单个(gè)学(xué)科上(shàng)的(de)实力(lì)、师资和地位(wèi)可(kě)能非常拔尖，在业内领域具有很(hěn)高认可度（211院校(xiào)的(de)排(pái)名一般低于(yú)985，但211高校(xiào)中某些学科的实力是(shì)一些(xiē)985院校无法企及的，首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式所以要淡(dàn)化学(xué)校的规模化(huà)，突(tū)出(chū)办(bàn)学定位和特色，集中优势师资和资源培育各专业的优(yōu)秀人才，这才是(shì)可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综(zōng)合排(pái)名(míng)65左(zuǒ)右），排名绝(jué)对在成都理(lǐ)工大学(xué)（综合排名(míng)140左右）之(zhī)前，但(dàn)后(hòu)者在地质方面(miàn)有四(sì)个(gè)国家重点学科，培(péi)养的地质(zhì)类人才质量和数量比(bǐ)合肥工(gōng)业大学的地质(zhì)毕业生普遍好，业内认可度也(yě)绝(jué)对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高(gāo)校，但(dàn)有(yǒu)谁敢否认上(shàng)外、北外的语言(yán)类毕(bì)业生总体上不如(rú)浙(zhè)大、哈工大、上(shàng)海交大(dà)的外语毕业生(shēng)呢？教育的目的是(shì)提高人的综合素质和专业素(sù)养，中国很多高(gāo)校为求(qiú)大(dà)求全(quán)疯(fēng)狂(kuáng)盲(máng)目扩(kuò)招(zhāo)专(zhuān)业，催生了一批又一(yī)批师(shī)资配(pèi)置(zhì)差(chà)、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的(de)垃圾(jī)专业，这让(ràng)无数懵(měng)懂(dǒng)学子成为学校弱势(shì)专业的试验品(pǐn)和小白鼠(shǔ)，这(zhè)是高等教(jiào)育的误区，是对社会和学(xué)生及家(jiā)长十分不负责的！麻省理(lǐ)工学院(yuàn)等(děn首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式g)不少国外知名大学(xué)都(dōu)能严格控制所设专业数目和招生数，虽(suī)然(rán)专(zhuān)业较少、学生不多，但是做(zuò)出(chū)的(de)贡献、培养的人才质(zhì)量是我们大家有目共(gòng)睹(dǔ)的！只有(yǒu)学有所成(chéng)，对社会贡献更大，回报更多才能获得更好的发展渠道和(hé)待遇(yù)，对社会和个人这(zhè)一点才(cái)是最重要的(de)；

　　如果无法实现(xiàn)教育应(yīng)有的(de)社会推进价值和对(duì)受教(jiào)育者的价(jià)值(zhí)，什么(me)都白谈！那教育(yù)就是在浪费(fèi)他(tā)人青(qīng)春(chūn)、就是在耗费民(mín)脂民膏、就(jiù)是在杀人！建(jiàn)议广大考(kǎo)生在选择(zé)学(xué)校和专(zhuān)业的(de)时(shí)候结(jié)合(hé)个人理想、爱好，综合考虑学校学科师(shī)资、办学历史、省(shěng)部级(jí)和国家级重点(diǎn)学科设置(zhì)情况、教师(shī)论文和科研项目情(qíng)况、毕业生就业(yè)质量和(hé)社会声(shēng)誉等综合考(kǎo)虑，理性判(pàn)断和(hé)选择学校及专(zhuān)业(yè)；

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