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一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么意思啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格里的(de)，要求会写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī)类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门(mén)重点(diǎn)教学科目，其教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其(qí)运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习(xí)其(qí)他学(xué)科和科学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是什(shén)么意(yì)思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会(huì)书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是(shì)需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识(shí)不(bù)要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教(jiào)学(xué)时A层学(xué)生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本(běn)中的(de)编排是：课(kè)文(wén)后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音(yīn)的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了(le)知道(dào)这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注音……其(qí)实就是学习(xí)这(zhè)些生字(zì)的字音、字形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或(huò)看(kàn)拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生字(zì)学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课(kè)文(wén)时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生(s我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子hēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单(dān)独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还是容易(yì)错，就(jiù)是很多学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试(shì)中(zhōng)又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上(shàng)，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认(rèn)字，带颜色的会认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本课的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(h我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子ái)有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可以好好利用(yòng)起(qǐ)来(lái)。

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