提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法(fǎ)还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说一个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在旁(páng)边(biān)配(pèi)合我们孩子(zi)一(yī)起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予评价，这样可能激(jī)发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要(yào)给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大(dà)大提高(gāo)孩(hái)子的(de)记忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的(de)基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的(de)更牢固，这对培养孩子的有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助10根虫草泡8斤酒合适吗，一斤酒放多少冬虫夏草泡合适(zhù)孩(hái)子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多(duō)种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲(jiǎng)，让孩子复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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