全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素(sù)描是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描(miáo)是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素(sù)描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期(qī)性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的(de)构造(zào)已经很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的一幅(fú)画，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的(de)；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差(chà)异，但(dàn)是(shì)在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描作美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和(hé)废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重要条件(jiàn)的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的(de)试(shì)卷是(shì)无法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一(yī)种成分多点，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的(de)层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部(bù)之间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母也不能(néng)说是一幅(fú)好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同的(de)色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素(sù)，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科-素描

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