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  理科和工科的区别

  总的来说,理学(xué)研(yán)究的是科学,工学(xué)研究的是技术;

  理学(xué)注重理论研究,工学注重实际应用;

  理学培(péi)养的目标是科(kē)学(xué)家,工学(xué)的培养目标(biāo)是(shì)工程师(shī)。

  典型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如(rú)数学、物理学、声(shēng)学、化学(xué)等(děng);

  典型的工科专业如环境科学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资(zī)料:

  工科(工程学)是指如材料(liào)科学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽(qì)车(chē)、仪(yí)器等研究应用技(jì)术(shù)和工艺的学问。

  工程学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技术的原理,来解决问题”。

  工程(chéng)师通过(guò)想象(xiàng),判断(duàn)和推理,将科学、技术、数(shù)学和实践经验应用到设计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操(cāo)作中。

  在学校中,将自然科学原理(lǐ)应用至工业、农业各个生产(chǎn)部门(mén)所形成的(de)诸(zhū)多工程学科也称为工科(kē)或工(gōng)学。

  工科是应用数(shù)学、物理学、化学等基础科(kē)学(xué)的原理,结(jié)合生产(chǎn)实践所积累的技(jì)术经(jīng)验而(ér)发展起来的学科。

  代表性的学科有(yǒu)土建类、水没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课(shuǐ)利(lì)类、材料(liào)类(lèi)、电工(gōng)类、电子信息类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化(huà)工制药类等等。

  工科的培养目标是在相应的工程(chéng)领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材(cái)料的选择研究和管理等(děng)方面工作的高级工程技术(shù)人才。

  主要是要培养(yǎng)实际(jì)应用能力的工作人员。

  以没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课上所述主要(yào)指传统工(gōng)科(kē),此外还有新型工科。

  新型工科是指为适应高技术发展的需要而在(zài)有(yǒu)关理科基础上发展起没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课来(lái)的学(xué)科。

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