说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例(lì)来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例(lì)子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情纳粹分子是什么意思画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文纳粹分子是什么意思的准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物(wù)的某一个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用(yòng)答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观(guān)形(xíng)象地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作用(yòng)）。

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