全(quán)因(yīn)素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　上尉是什么级别，上尉是连长还是营长　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全(quán)因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描(m上尉是什么级别，上尉是连长还是营长iáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调全因(yīn)素素描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期(qī)性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体(tǐ)效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相互之间关(guān)系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好(hǎo)的体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培(péi)养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练习(xí)也就失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意(yì)义(yì)。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部(bù)与局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系(xì)的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是客(kè)观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具(jù)个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么(me)他(tā)就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因(yīn)为(wèi)作为一个画(huà)家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特(tè)别注意老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题(tí)呢(ne)？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色(sè)调的深度(dù)，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存(cún)在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现(xiàn)人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描(miáo)

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