说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方(fāng)法2000克是多少斤啊。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读(dú)时(shí)对抽象的(de)字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还可以(y2000克是多少斤啊ǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个(gè)地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,2000克是多少斤啊增(zēng)强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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